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关爱学生心理健康的宣传标语

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容
1.现阶段中小学生(幼儿)成长特点、发展状况,分析关心下一代工作的新经验新形势新要求。
2.如何深化爱国主义教育、劳动教育、心理健康教育,提升青少年法治素养,促进青少年全面发展。
3.如何加强对贫困家庭学生、留守儿童等群体的关爱保护。
4.如何深入研究家长学校建设,总结家长学校的办学经验,推动落实“五老”参加家长学校教育实践,为家庭教育提供专业化的指导服务。
5.近几年开展广东省少年儿童践行社会主义核心价值观主题征文系列活动情况,解剖分析主题征文活动为什么能联动家庭、学校、社会积极参与。
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农村寄宿制学校低龄儿童心理问题高发。一是父母长期分离久,造成心理健康问题多。由于父母长期外出务工,低龄学生缺乏父母直接的关爱和监护,家庭温暖的缺失对学生心理健康造成负面影响。
二是适应生活环境差,引发不良行为现象多。农村寄宿学校通常实行“以课代管”,加上学生年龄小自我约束力和控制力较差,学生对于寄宿生活的沮丧与厌烦增加,出现乱花钱、说脏话、卫生习惯差、成绩下降等不良行为。
三是心理教师配备少,缓解心理问题能力弱。农村寄宿制学校心理教育资源不足,生活老师数量也有限,往往由班主任负责兼任,学生心理需求长期得不
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