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小学二年级体育学科前滚翻核心素养课时教学目标确定

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财务处为深入贯彻两办《关于推动现代职业教育高质量发展意见》和学院发展的总体要求,以“立德树人、科技报国”的办学理念为引领,以提升学生综合素质为目标,深入推进教育教学和管理服务保障等方面改革,在人才培养中不断融入思想道德、人文素养、安全守纪、身心健康、艺术审美、劳动技能等各个要素,重点培育学生职业发展所需要的专项能力、职业精神和生涯发展的创新创业能力,着力培养塑造具有吉科特色高素质技术技能人才。
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本研究旨在通过深入调查与分析,明确产教融合对高职土建专业学生职业核心素养的具体要求,探索适合高职土建专业学生的职业核心素养培养模式,并提出具体的实施策略与保障措施。研究目标包括:
1.	分析产教融合背景下高职土建专业学生职业核心素养的内涵与构成;
2.	调查当前高职土建专业学生职业核心素养培养的现状与问题;
3.	构建基于产教融合的高职土建专业学生职业核心素养培养体系;
4.	提出促进高职土建专业学生职业核心素养提升的有效路径和策略。
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花城版小学音乐二年级下册<小花雀》教学设计
一、	教材分析
二、	学情分析
三、	核心素养目标
四、	教学重点
五、	教学难点
六、	教学教法
七、	教学用具
八、	教学过程
花城版小学音乐二年级下册<小花雀》教学设计 一、 教材分析 二、 学情分析 三、 核心素养目标 四、 教学重点 五、 教学难点 六、 教学教法 七、 教学用具 八、 教学过程
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