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竹竿造句一年级

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扩写下面这段话:户外自主游戏开始了,麟懿搬来了许多竹竿和轮胎将安吉箱“包围”起来,麟懿说:“这是我搭的机关,可以保护花店和警察局,如果采花大盗来了,他就要先通过这些机关。”辰逸搬来了垫子,围出了一片小空间,然后搬来一根竹竿插在安吉箱的洞洞里,然后说:“我的花店开业啦,快来买花呀,快来竹竿花店买花,花都挂在竹竿上,可以自己选。”翱阳:“我们的警察局还需要一个屋顶,我去搬一个鞍马垫来当屋顶。”翱阳搬来鞍马垫搭好后,用手锤了几下。昱含过来说:“不行,这样子他会滑下来的。”说着他用手推了一下垫子,垫子滑了下来。“
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三月三的民俗活动很多,课题组老师们组织学生进行民俗游戏体验活动,如踩高跷、竹竿舞、背篓绣球等,让学生亲身感受传统民俗游戏的乐趣和挑战。在踩高跷活动中,有些孩子没有掌握平衡技巧,刚站到高跷上就掉下来了,有些走了两三步,而有些孩子平衡力很好,很快就掌握了技巧,能轻巧的在高跷上行走;竹竿舞也是一项节奏性很强的游戏,有些孩子在老师的示范和指导下很快掌握了技巧,能轻快的跟着节奏跳过去,而有些孩子一开始就被夹住了脚,操场上一片笑声;背篓绣球是一项很讲究团队合作的游戏,丢绣球的和接绣球的都要求有很高的准确性,绣球抛得太
三月三的民俗活动很多,课题组老师们组织学生进行民俗游戏体验活动,如踩高跷、竹竿舞、背篓绣球等,让学生亲身感受传统民俗游戏的乐趣和挑战。在踩高跷活动中,有些孩子没有掌握平衡技巧,刚站到高跷上就掉下来了,有些走了两三步,而有些孩子平衡力很好,很快就掌握了技巧,能轻巧的在高跷上行走;竹竿舞也是一项节奏性很强的游戏,有些孩子在老师的示范和指导下很快掌握了技巧,能轻快的跟着节奏跳过去,而有些孩子一开始就被夹住了脚,操场上一片笑声;背篓绣球是一项很讲究团队合作的游戏,丢绣球的和接绣球的都要求有很高的准确性,绣球抛得太
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基于课堂关于List集合的扑克牌示例,在完成生成一副牌、洗牌和发牌的基础上,用java简单扩充程序功能:了解“干瞪眼”、“接竹竿”、“双扣”、“斗地主”或“掼蛋”等扑克牌游戏规则,选定某种游戏,实现玩家出牌,游戏结束后统计各玩家的得分。
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