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加德纳的多元智力理论的内容

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请帮助保险公司职员宣传活动的工作总结,活动主题是“普惠金融推进月”,要对本次行
动进行总结:一是梳理为民办实事、解难题的具体做法;二是总
结走访对接的实际成效;三是提炼出此次活动中工作亮点和经验;
四是整理可宣传推广的典型案例,准确全面反映工作成果。
工作总结内容分为三个部分,分别是:
(一)开展调研走访
应加大调研走访力度,抓住春耕生产和复工复产的关键时期,
走企业、走乡村、走社区、走田间地头,充分了解小微企业、民
营企业、涉农主体等市场主体和广大人民群众的保险服务需求,
主动提供多元化、价格适
请帮助保险公司职员宣传活动的工作总结,活动主题是“普惠金融推进月”,要对本次行 动进行总结:一是梳理为民办实事、解难题的具体做法;二是总 结走访对接的实际成效;三是提炼出此次活动中工作亮点和经验; 四是整理可宣传推广的典型案例,准确全面反映工作成果。 工作总结内容分为三个部分,分别是: (一)开展调研走访 应加大调研走访力度,抓住春耕生产和复工复产的关键时期, 走企业、走乡村、走社区、走田间地头,充分了解小微企业、民 营企业、涉农主体等市场主体和广大人民群众的保险服务需求, 主动提供多元化、价格适
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小学数学论文,3000字,有图表或思维导图“双减”背景下小学数学作业的新样态
一、“双减”政策背景下小学数学作业设计,实现多样化的重要价值
(一)符合“双减”政策的基本要求
(二)满足不同学生的个性化学习需求
(三)实现对学生应用能力的锻炼
二、“双减”背景下小学数学作业多样化设计的基本则
(一)以学生的主观需求为引导实现作业设计
(二)结合不同的学习阶段,实现多样化的作业设计
(三)应用多元化的辅助工具,完成有效的作业设计(四)注重作业设计评价体系的科学构建,提升作业完成度评价的全面性
三、小学数学作业
小学数学论文,3000字,有图表或思维导图“双减”背景下小学数学作业的新样态 一、“双减”政策背景下小学数学作业设计,实现多样化的重要价值 (一)符合“双减”政策的基本要求 (二)满足不同学生的个性化学习需求 (三)实现对学生应用能力的锻炼 二、“双减”背景下小学数学作业多样化设计的基本则 (一)以学生的主观需求为引导实现作业设计 (二)结合不同的学习阶段,实现多样化的作业设计 (三)应用多元化的辅助工具,完成有效的作业设计(四)注重作业设计评价体系的科学构建,提升作业完成度评价的全面性 三、小学数学作业
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在街道和社区党组织的领导下,进一步提升商圈及周边小区基层党组织建设,深挖商圈及周边小区基层治理的重点与难题,充分动员和发展基层多元治理力量,包括商圈商企组织及职工、小区/园区物业、小区业委会、社区志愿者、新就业群体、居民代表等力量,建立多元参与党群议事协商平台和议事协商机制,推动多元力量探讨基层治理重点、难点解决办法,推动多方力量参与基层治理行动,探索“党建引领+多元参与”基层治理模式,形成以党组织“公转”带动多元力量“自转”的基层治理工作常态,打造商圈及周边小区党建引领、凝聚合力、开创融合的基层治理新格
在街道和社区党组织的领导下,进一步提升商圈及周边小区基层党组织建设,深挖商圈及周边小区基层治理的重点与难题,充分动员和发展基层多元治理力量,包括商圈商企组织及职工、小区/园区物业、小区业委会、社区志愿者、新就业群体、居民代表等力量,建立多元参与党群议事协商平台和议事协商机制,推动多元力量探讨基层治理重点、难点解决办法,推动多方力量参与基层治理行动,探索“党建引领+多元参与”基层治理模式,形成以党组织“公转”带动多元力量“自转”的基层治理工作常态,打造商圈及周边小区党建引领、凝聚合力、开创融合的基层治理新格
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人才培养打造专精特新人才					
培训要有重点、有分类,以业务占比为主,技术、销售、商务能力的3个方面课程培训。分部门、团队;分行业、零售。					
公司、厂商、总代;理论、实践、案例;线上、线下相结合的多元化培训方式。					
公司选拔优秀人员,进行重点投入培养出各种业务精英,形成专精特新主力。					
具体内容:					
1、商务优秀人员(经典案例的讲解分享;学习掌握产品知识,销售理论知识,聚焦行业解决方案,场景应用。定期举行行业谈单模拟训练,提高行业成功率。)
人才培养打造专精特新人才 培训要有重点、有分类,以业务占比为主,技术、销售、商务能力的3个方面课程培训。分部门、团队;分行业、零售。 公司、厂商、总代;理论、实践、案例;线上、线下相结合的多元化培训方式。 公司选拔优秀人员,进行重点投入培养出各种业务精英,形成专精特新主力。 具体内容: 1、商务优秀人员(经典案例的讲解分享;学习掌握产品知识,销售理论知识,聚焦行业解决方案,场景应用。定期举行行业谈单模拟训练,提高行业成功率。)
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列举六种加德纳多元智能理论中的智力构成
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王美担任某企业出纳,负责现金、银行存款的收付,并掌握空白支票和企业在银行预留的办理支付业务的所有印章,并负责直接获取银行对账单与银行对账。最初王美的男友买车缺钱,怂恿王美偷开了一张七万多元的支票为男友买车,这七万多元在月末对账前一直未还回账上。月末王美取回银行对账单后,将挪用七万元的事实作为未达账项,填制了银行存款余额调节表交给会计复核,会计也未索取银行对账单进行核对。起初王美提心吊胆了一个多月,发现挪用公款的事实未被领导和同事发现。于是男友变本加厉,胃口越来越大,王美胆子也越来越大,在前后不到一年的时间
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