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历史哲学:深化社会发展哲学研究的新视角

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2024年是中华人民共和国成立75周年,也是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。当代大学生不仅是国家社会发展的见证者,也是参与者,作为新时代青年要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神和二十届二中全会精神,将个人奋斗目标融入国家发展蓝图,实现个人成长。请结合党的二十大精神、2024年全国两会精神等,说一说在科技强国建设新征程中,新时代的大学生能做些什么?要求1500字以上
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1可行性研究报告分析(不少于3000字)
可包含以下分析内容:总论、市场预测、资源条件评价、建设规模与产品方案、场址选择、技术方案、设备方案和工程方案、原材料、燃料供应、节能措施、节水措施、环境影响评价、劳动安全、卫生与消防、组织机构与人力资源配置、项目实施进度、投资估算与融资方案、财务评价、国民经济评价、社会评价、风险与不确定性分析、研究结论与建议等。
2总结与体会(不少于2000字)
(主要针对通过本课程的学习,谈谈自己在自主学习、终身学习意识和适应社会发展能力等方面有哪些提升)
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商业秘密保护示范企业创建申报书1.项目主要内容和预期目标摘要2.项目的方案知识产权管理运行模式,开展项目建设的人员、经费、场地、信息化建设、支撑机构情况等。3.项目内容及申报理由(包括项目实施的重要意义,实施背景和工作目标,项目具体内容、主要措施和具体实施方式,项目实施后对区域经济社会发展的预期作用等内容。4.项目实施后的预期目标、成果和具体可考核指标,预期对区域发展的经济效益、社会效益、生态效益和可持续影响作用等内容。)5.项目实施计划
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劳动教育是发扬劳动精神、体会劳动艰辛的重要形式,也是提高学生劳动技能、促进五育并举的重要途径。而核心素养又是学生适应社会发展必备的能力,核心素养视域下的劳动教育更是落实立德树人的根本任务之一。但是,现实中我国小学生劳动教育实践情况不容乐观。所以,以发展小学生核心素养为指向,对小学劳动教育进行研究,把相关劳动教育的政策真正贯彻落实到学校劳动教育当中。
劳动教育是发扬劳动精神、体会劳动艰辛的重要形式,也是提高学生劳动技能、促进五育并举的重要途径。而核心素养又是学生适应社会发展必备的能力,核心素养视域下的劳动教育更是落实立德树人的根本任务之一。但是,现实中我国小学生劳动教育实践情况不容乐观。所以,以发展小学生核心素养为指向,对小学劳动教育进行研究,把相关劳动教育的政策真正贯彻落实到学校劳动教育当中。
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写一篇关于中国经济社会发展现状的论文,2000字,有引用
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1.案例内容:围绕困境儿童和留守、流动儿童关爱服务实践,围绕开展信息排查、日常关爱、监护指导、救助帮扶、心理疏导、强制报告和服务场所管理等工作,可聚焦单项或多项工作总结提炼经验做法进行申报。
2.案例要求:申报案例的儿童主任要热爱儿童福利工作,积极履职尽责,在儿童主任岗位连续工作三年以上。案例应代表基层儿童福利工作开展的较高水平,工作内容、方法符合我省社会发展实际,具有较强的代表性和借鉴意义,认可度、满意度较高。
3.案例材料:填写《“浙里护苗‘童’创未来”儿童主任关爱服务典型案例申报表》(见附件1),
1.案例内容:围绕困境儿童和留守、流动儿童关爱服务实践,围绕开展信息排查、日常关爱、监护指导、救助帮扶、心理疏导、强制报告和服务场所管理等工作,可聚焦单项或多项工作总结提炼经验做法进行申报。 2.案例要求:申报案例的儿童主任要热爱儿童福利工作,积极履职尽责,在儿童主任岗位连续工作三年以上。案例应代表基层儿童福利工作开展的较高水平,工作内容、方法符合我省社会发展实际,具有较强的代表性和借鉴意义,认可度、满意度较高。 3.案例材料:填写《“浙里护苗‘童’创未来”儿童主任关爱服务典型案例申报表》(见附件1),
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关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研:《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,“了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,中国共产党,社会主义道路和改革开放”,深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度的调查思考。调查报告
关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研:《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,“了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,中国共产党,社会主义道路和改革开放”,深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度的调查思考。调查报告
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I.引言
A.毛泽东思想的基本原则包括群众路线、实事求是、独立自主和自力更生,这些原则在当今社会仍具有深刻的指导意义。
B.社会实践活动是这些原则的实践载体,通过实际行动推动社会发展,解决现实问题。
C.研究目的旨在分析毛泽东思想如何在当前热点事件中发挥作用,方法则是通过案例研究和理论分析相结合。

II.社会实践活动与毛泽东思想的结合
A.志愿服务:强调人民群众的主体地位,通过志愿服务活动,激发社区潜力,共同构建和谐社会。
B.教育支持:实事求是地评估教育问题,通过提供公平的教育机会,促进
I.引言 A.毛泽东思想的基本原则包括群众路线、实事求是、独立自主和自力更生,这些原则在当今社会仍具有深刻的指导意义。 B.社会实践活动是这些原则的实践载体,通过实际行动推动社会发展,解决现实问题。 C.研究目的旨在分析毛泽东思想如何在当前热点事件中发挥作用,方法则是通过案例研究和理论分析相结合。 II.社会实践活动与毛泽东思想的结合 A.志愿服务:强调人民群众的主体地位,通过志愿服务活动,激发社区潜力,共同构建和谐社会。 B.教育支持:实事求是地评估教育问题,通过提供公平的教育机会,促进
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柳州市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》广西十四五发展纲要》《会计信息化发展规划(2021-2025年)》三个文件,就自己的自学心得《就业发展报告》,报告字数不低于800字
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建国75周年无锡地区经济社会发展与变迁调查问卷
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批判性思维看待人工智能表达人工智能促进社会发展的观点3000字
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结合教育与社会发展的相关理论知识分析教育对社会发展的促进功能
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