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课程培训效果调查问卷

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课程培训效果调查问卷 课程培训效果调查问卷no.2

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1、你的性别()
A.男				B.女

2、你的年龄为:

3、在学校里,每周上几节舞蹈课?(指课程表安排实际上的课,不包含第二课堂)
A.0		B.1	C.2D.3及以上

4、你参加了学校的舞蹈社团或第二课堂(活动课)吗?
A.未参加		B.参加了,名称为			

5、你每周参与学校舞蹈社团或第二课
请广州市美育诊断分析提升项目的舞蹈学科学生调查问卷的调查分析报告,,共8所广州市普通高中高一的3077名学生作答,题目如下; 1、你的性别() A.男 B.女 2、你的年龄为: 3、在学校里,每周上几节舞蹈课?(指课程表安排实际上的课,不包含第二课堂) A.0 B.1 C.2D.3及以上 4、你参加了学校的舞蹈社团或第二课堂(活动课)吗? A.未参加 B.参加了,名称为 5、你每周参与学校舞蹈社团或第二课
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随着互联网不断发展,互联网+教育模式开始进入人们的视野。分子生物学实验课程作为生物科研中十分重要的实验技能课程,其教学现状无法满足生物科研中对学生实验技能的要求。故本文主要采用了文献分析法和问卷调查法,探讨了“互联网+”背景下将传统教学法、问题导向教学法、翻转课堂、团队协作教学法以及模块教学法应用于分子生物学实验课程中所体现的优势和挑战。最后得出问题导向教学法比较适合分子生物学实验教学的结论,同时提出应加大多种教学方法结合使用的研究新方向,以期为分子生物学实验课程教学改革提供新思路。对这一段摘要翻译成英文
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“商务英语专业学生修读‘英美文学’课程”的调查问卷,从“学习需求”“课程设置”等方面提问,问题25-35个
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调查研究报告:经过调查研究发现互联网背景下中职思政课程“三力”育人现状存在以下问题:
一是有92%的教师育人理念陈旧,缺乏新思想、新理念。
在日常思政教学当中仍采用传统的灌输式教学,依赖讲授式教学方法,不重视学生的身心健康和全面发展,未能及时吸收和融入习近平新时代中国特色社会主义思想一类新成果,甚至“立德树人”、“三全育人”的现代教育理念也较为缺乏;问卷中认为“理论空洞抽象,没有或很少与实践相结合”占到64%,说明教师教学过程中所教授的内容是从课本中来最后又回到课本,对学生的生活实践的指导或影响实在
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