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管理计算机大单元教学设计,围绕认识计算机、管理计算机、优化三方面

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请针对本次计算机辅助设计综合实践课,就开展模式、教师教学态度、自身实践的收获
与不足进行总结,提出意见和可行性建议。
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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案
一活动背景
二、教育目标1)认知目标2)情感目标3)能力目标
三、班会设计思路:
四、活动内容(班会实施)
初识篇——引入传统文化(5分钟)
1)引入非遗,通过一段视频了解传统文化,随后解析调查问卷,得出同学们对传统文化的了解,引出非遗石雕,
2)播放实现录制的黎渊石雕视频,引出非遗石雕主题
感知篇——了解非遗石雕(10分钟)
邀请非遗传承人进课堂,为同学们讲解石雕文化,历史及技艺特点,并教学生体验石雕,在体验的过程中意识到石雕传承的重要
中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、教育目标1)认知目标2)情感目标3)能力目标 三、班会设计思路: 四、活动内容(班会实施) 初识篇——引入传统文化(5分钟) 1)引入非遗,通过一段视频了解传统文化,随后解析调查问卷,得出同学们对传统文化的了解,引出非遗石雕, 2)播放实现录制的黎渊石雕视频,引出非遗石雕主题 感知篇——了解非遗石雕(10分钟) 邀请非遗传承人进课堂,为同学们讲解石雕文化,历史及技艺特点,并教学生体验石雕,在体验的过程中意识到石雕传承的重要
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本次实习的主要任务是参观计算机学院实验教学中心,深入了解中心内各个专业实验室的设施、功能以及在教学中的应用。具体参观的实验室包括智能终端Mac实训室、软件工程实验中心、软件实验室、软件服务外包实验室、计算机网络实验室、信息安全实验室、嵌入式系统实验室、单片机实验室、计算机组成原理实验室和微机原理实验室。

参观内容记录:
智能终端Mac实训室:面向移动应用开发实训,主要针对iOS平台的应用开发和设计。了解到Mac系统独特的开发环境和工具,IOS应用开发的基础框架,以及苹果生态系统的开发流程。
软件工程实
本次实习的主要任务是参观计算机学院实验教学中心,深入了解中心内各个专业实验室的设施、功能以及在教学中的应用。具体参观的实验室包括智能终端Mac实训室、软件工程实验中心、软件实验室、软件服务外包实验室、计算机网络实验室、信息安全实验室、嵌入式系统实验室、单片机实验室、计算机组成原理实验室和微机原理实验室。 参观内容记录: 智能终端Mac实训室:面向移动应用开发实训,主要针对iOS平台的应用开发和设计。了解到Mac系统独特的开发环境和工具,IOS应用开发的基础框架,以及苹果生态系统的开发流程。 软件工程实
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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案
一活动背景
二、教育目标1)认知目标2)情感目标3)能力目标
三、班会设计思路:
四、活动内容(班会实施)
初识篇——引入传统文化(5分钟)
1)引入非遗,解析调查问卷,得出同学们对传统文化的了解,引出非遗石雕,
2)播放实现录制的黎渊石雕视频,引出非遗石雕主题
感知篇——了解非遗石雕(10分钟)
邀请非遗传承人进课堂,为同学们讲解石雕文化,历史及技艺特点,并教学生体验石雕,在体验的过程中意识到石雕传承的重要性
践行篇——用技能来传承和推广
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教师不但要会编写教学内容,还要熟练使用计算器,更要学会用计算机对教学内容精心设计。这些工作主要包含,教学的前期备课、制作课件,在课件制作过程中要更好的融入课程的特点,还包括了如何教学,把控课堂节奏。多媒体教学作为课程资源的拓展与开发载体必定会有利地促进课堂教学成果的提高。但在教学过程中教师要有出色的设计能力和教学能力,并在教学中有效地运用计算机媒体。
教师不但要会编写教学内容,还要熟练使用计算器,更要学会用计算机对教学内容精心设计。这些工作主要包含,教学的前期备课、制作课件,在课件制作过程中要更好的融入课程的特点,还包括了如何教学,把控课堂节奏。多媒体教学作为课程资源的拓展与开发载体必定会有利地促进课堂教学成果的提高。但在教学过程中教师要有出色的设计能力和教学能力,并在教学中有效地运用计算机媒体。
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1)引入非遗,通过一段视频了解传统文化,随后解析调查问卷,得出同学们对传统文化的了解,引出非遗石雕,
2)播放实现录制的黎渊石雕视频,引出非遗石雕主题
感知篇——了解非遗石雕(10分钟)
邀请非遗传承人进课堂,为同学们讲解石雕文化,历史及技艺特点,并教学生体验石雕,在体验的过程中意识到石雕传承的重要
中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、教育目标1)认知目标2)情感目标3)能力目标 三、班会设计思路: 四、活动内容(班会实施) 初识篇——引入传统文化(5分钟) 1)引入非遗,通过一段视频了解传统文化,随后解析调查问卷,得出同学们对传统文化的了解,引出非遗石雕, 2)播放实现录制的黎渊石雕视频,引出非遗石雕主题 感知篇——了解非遗石雕(10分钟) 邀请非遗传承人进课堂,为同学们讲解石雕文化,历史及技艺特点,并教学生体验石雕,在体验的过程中意识到石雕传承的重要
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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案
一活动背景
二、教育目标1)认知目标2)情感目标3)能力目标
三、班会设计思路:
四、活动内容(班会实施)
初识篇——引入传统文化(5分钟)
1)引入非遗,解析调查问卷,得出同学们对传统文化的了解,引出非遗石雕,
2)播放实现录制的黎渊石雕视频,引出非遗石雕主题
感知篇——了解非遗石雕(10分钟)
邀请非遗传承人进课堂,为同学们讲解石雕文化,历史及技艺特点,并教学生体验石雕,在体验的过程中意识到石雕传承的重要性
践行篇——用技能来传承和推
中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、教育目标1)认知目标2)情感目标3)能力目标 三、班会设计思路: 四、活动内容(班会实施) 初识篇——引入传统文化(5分钟) 1)引入非遗,解析调查问卷,得出同学们对传统文化的了解,引出非遗石雕, 2)播放实现录制的黎渊石雕视频,引出非遗石雕主题 感知篇——了解非遗石雕(10分钟) 邀请非遗传承人进课堂,为同学们讲解石雕文化,历史及技艺特点,并教学生体验石雕,在体验的过程中意识到石雕传承的重要性 践行篇——用技能来传承和推
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