本作品内容为开展第二课堂的必要性: 中国学生的学习环境、学习心理、学习行为与西方国家的学习者不同:中国学生普遍缺少语言环境,因为我国是单一语种的国度,平日学生除了汉语外,很少接触外语;学习材料来源有限,主要局限于教师和教材;进入青少年期的中国学生,受母语思维的影响很大,儿童时期的“语言习得机制”逐步丧失,必须进行有意识的学习是中国学生习得外语的主要途径;我国经济还不发达,教育还比较落后,缺乏先进的教学设备。针对以上现状,我国学生学习外语的主要途径是英语课堂。改革旧的课堂结构势在必行,第二课堂上教师给学生提, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为1, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。
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