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高中数学新课标人教A版必修第一二册教材解读〖概率的研究路径及框架...

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丁祖发,德江县第六小学数学教师,2021年7月青龙街道教师专业发发展教学设计三等奖,集中命题竞赛数学组一等奖;2021年1月《梯形的面积》铜仁市微课竞赛二等奖;2021年12月铜仁市多学科协同实施法治教育活动中三等奖;2021年5月聘任铜仁市班主任马德红工作室成员;2021年10月被聘任为德江县名班主任李桂芬工作室顾问;2021年3月寒假被德江县教育局聘为集中培训专家,并主讲《五年级下册数学教材解读》;2021年12月执教的小学数学课《一亿有多大》获全县小学组一等奖;2021年9月主持完成县级课题《小学高
丁祖发,德江县第六小学数学教师,2021年7月青龙街道教师专业发发展教学设计三等奖,集中命题竞赛数学组一等奖;2021年1月《梯形的面积》铜仁市微课竞赛二等奖;2021年12月铜仁市多学科协同实施法治教育活动中三等奖;2021年5月聘任铜仁市班主任马德红工作室成员;2021年10月被聘任为德江县名班主任李桂芬工作室顾问;2021年3月寒假被德江县教育局聘为集中培训专家,并主讲《五年级下册数学教材解读》;2021年12月执教的小学数学课《一亿有多大》获全县小学组一等奖;2021年9月主持完成县级课题《小学高
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请同学们从7-9年级的语文教材中选取一篇文言文或散文,自选角度进行文本解读,可围绕情感脉络、主旨内容、写作特色等角度解读。要求:1)题目自拟;2)800-1000字;3)小四,宋体,标题加粗,1.5倍行距;4)能领悟文本中蕴含的情感脉络,正确理解主旨,并围绕字、词、句的情感和写作技法的个性化解读;5)适当运用知人论世、互文性阅读、比较还原等方法。
请同学们从7-9年级的语文教材中选取一篇文言文或散文,自选角度进行文本解读,可围绕情感脉络、主旨内容、写作特色等角度解读。要求:1)题目自拟;2)800-1000字;3)小四,宋体,标题加粗,1.5倍行距;4)能领悟文本中蕴含的情感脉络,正确理解主旨,并围绕字、词、句的情感和写作技法的个性化解读;5)适当运用知人论世、互文性阅读、比较还原等方法。
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作为一线教师,课标和教材是握在手里的武器,怎么用、用得如何直接关系着课程改革的成效和国家立德树人教育方针的落实。全面正确地解读教材是教师的第一基本功,也是提高教学质量的基本前提,教师必须读透课标,吃透教材。
分层设计教学作业,让各个层面的学生都能够跳一跳将篮球投入篮里,这便是我们常说的“投篮原理”。给每个学生量身定制投篮高度训练,使每个学生都能通过自身努力完成任务,从而增强自信,体验成功,逐步提升。作为教师,一定要把学生的终身发展作为教学工作的出发点,摒弃急功近利心理,切记“浇花浇根,育人育心”
作业设计
作为一线教师,课标和教材是握在手里的武器,怎么用、用得如何直接关系着课程改革的成效和国家立德树人教育方针的落实。全面正确地解读教材是教师的第一基本功,也是提高教学质量的基本前提,教师必须读透课标,吃透教材。 分层设计教学作业,让各个层面的学生都能够跳一跳将篮球投入篮里,这便是我们常说的“投篮原理”。给每个学生量身定制投篮高度训练,使每个学生都能通过自身努力完成任务,从而增强自信,体验成功,逐步提升。作为教师,一定要把学生的终身发展作为教学工作的出发点,摒弃急功近利心理,切记“浇花浇根,育人育心” 作业设计
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