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数形结合思想在数与形教学中的实践与思考文档

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写一篇关于《认识三角形》这一堂课的说课稿说课稿就是将教学设计详细说明以下内容应当按顺序提及1、由大桥和金字塔三角形的定义是”三角形是由三条不在同一直线上线段首尾顺次连结而成的平面图形“。2、利用三角形的定义来判断图形是否三角形。3、利用定义画出三角形,展示三角形的元素,从而了解三角形顶点,边,内外角,对边,对角。3、在复杂几何图形中中数三角形,判断对边对角。4、师生互动,学生间交流,完成三角形按角与边的分类。5、在复杂几何图形中找三角形并分类。6、课后总结
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