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新教师入职培训简报

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简报:
背景:教育组团式帮扶的背景下,甘洛中学校赴绵竹进行同课异构
内容:①甘洛中学教师和绵竹中学教师进行同课异构交流;
②参观学习绵竹学校环境,学习交流管理经验;
意义:组团式帮扶的好处和本次交流的收获。
简报: 背景:教育组团式帮扶的背景下,甘洛中学校赴绵竹进行同课异构 内容:①甘洛中学教师和绵竹中学教师进行同课异构交流; ②参观学习绵竹学校环境,学习交流管理经验; 意义:组团式帮扶的好处和本次交流的收获。
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写一篇义务教育优质均衡发展督导检查简报(时间:4月24日;督查人员:张瑞祥副局长等;督查内容:义务教育均衡发展创建情况(资源配置、政府保障、教育教学质量、社会满意度)、教师应知应会、2024年国家义务教育质量监测测前准备工作);督查建议:我校目前短板是教育教学质量(向管理要质量、向课题要质量、向师资业务和技能要质量)
写一篇义务教育优质均衡发展督导检查简报(时间:4月24日;督查人员:张瑞祥副局长等;督查内容:义务教育均衡发展创建情况(资源配置、政府保障、教育教学质量、社会满意度)、教师应知应会、2024年国家义务教育质量监测测前准备工作);督查建议:我校目前短板是教育教学质量(向管理要质量、向课题要质量、向师资业务和技能要质量)
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外宣简报:探索高效学习新路径,助推江北教育高质量发展
一、40分钟通识方法学习;二、链接学科,运用自习方法;三、走进生活大自习,昨天,江北区学习力提升现场赛课在新村落下帷幕。历经两个多月,四个阶段,通过“学习力提升”主题研究项目组努力,部分学科教师卷入跨学科研究,我校前期主题研究方案获得一等奖;易小娟老师参加的现场赛课获一等奖。
外宣简报:探索高效学习新路径,助推江北教育高质量发展 一、40分钟通识方法学习;二、链接学科,运用自习方法;三、走进生活大自习,昨天,江北区学习力提升现场赛课在新村落下帷幕。历经两个多月,四个阶段,通过“学习力提升”主题研究项目组努力,部分学科教师卷入跨学科研究,我校前期主题研究方案获得一等奖;易小娟老师参加的现场赛课获一等奖。
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