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浅谈化学学科的现状及基础化学教育改革问题

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我希望你是一位文章改写助手,我给出一段话,文本内容为:随着社会政治、经济、科技和文化的飞速发展,新时代对人才培养提出了更高的要求。为符合世界教育改革的大趋势,培养综合型人才、创新型人才,发展学生的化学学科核心素养和学科能力,项目式学习作为符合时代人才培养特征和国际教育发展趋势的新型教学模式逐渐成为教育工作者的研究焦点。通过文献梳理,对国内外项目式学习的研究现状、国内元素化合物的教学现状进行了综述分析,在此基础上界定了项目式学习的概念、特征及基本流程。设计学生调查问卷和教师访谈,调查高一元素化合
我希望你是一位文章改写助手,我给出一段话,文本内容为:随着社会政治、经济、科技和文化的飞速发展,新时代对人才培养提出了更高的要求。为符合世界教育改革的大趋势,培养综合型人才、创新型人才,发展学生的化学学科核心素养和学科能力,项目式学习作为符合时代人才培养特征和国际教育发展趋势的新型教学模式逐渐成为教育工作者的研究焦点。通过文献梳理,对国内外项目式学习的研究现状、国内元素化合物的教学现状进行了综述分析,在此基础上界定了项目式学习的概念、特征及基本流程。设计学生调查问卷和教师访谈,调查高一元素化合
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教育改革项目方案
一、改革依据:本项目的改革背景(政策依据、学校改革基
础、拟解决的现实问题等);国内外相关研究综述;改革价值等。
二、改革思路:本项目的核心概念界定、改革目标和内容、
推进逻辑和方法、改革计划和措施等。
三、创新之处:在实践层面形成的特色或创新、在理论层面
形成的思想或观点。
四、预期成果及成效:成果形式、使用去向及预期社会效益
等。
教育改革项目方案 一、改革依据:本项目的改革背景(政策依据、学校改革基 础、拟解决的现实问题等);国内外相关研究综述;改革价值等。 二、改革思路:本项目的核心概念界定、改革目标和内容、 推进逻辑和方法、改革计划和措施等。 三、创新之处:在实践层面形成的特色或创新、在理论层面 形成的思想或观点。 四、预期成果及成效:成果形式、使用去向及预期社会效益 等。
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