帮我写小学提高意识形态、教辅、绘本的自查报告，内容要有及时制定排查方案、细化工作措施，全面排查是否认真贯彻落实教材、教辅材料、课外读物管理办法，成立相关领导机构、审核机制，按规定程序进行审核，全面排查各学校试卷、作业、绘本、阅读材料以及课堂教学等方面是否存在意识形态问题

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幼儿园大班早期阅读绘本教案word模板

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最新小学英语绘本阅读课AntandtheBaby优质教学设计教案

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英文绘本阅读打卡记录表【可编辑范本】

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基于核心素养下的小学英语绘本阅读教学分析教研课题论文开题结题中期报...

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小学英语主教材与绘本阅读教学融合的实践研究

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最新小学英语绘本阅读课Mygradmagoestoschool精品公开教学设计教案

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小学英语绘本阅读课little-zoe-looking-for-mum教案

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小学语文一年级课外阅读指导课教案绘本故事《花婆婆》教学设计

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幼儿园大班绘本阅读《小黑鱼》优秀教案设计及教学反思

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幼儿绘本阅读中实施材料丰富性不够的原因

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绘本阅读指导下培养大班幼儿口语表达能力研究的问题提出

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大学生创立幼儿英语绘本阅读详细计划书

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绘本阅读指导下培养大班幼儿口语表达能力国内外同类研究课题的状况

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做一篇关于阅读的美篇哦，然后里面的板块大致就按这样，小主播风采——绘本推荐——绘本内容——故事小结——阅读互动。视频可以是幼儿讲故事，师幼共读，亲子共读，同伴共读等多种形式

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绘本阅读三要素

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《绘本游戏在幼儿园活动与亲子阅读中的有效运用的实践研究》课题中期

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幼儿园亲子绘本阅读活动记录表

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幼儿园绘本阅读对中班幼儿语言发展影响的研究

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绘本阅读指导下培养幼儿口语表达能力研究的思路

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绘本阅读记录表

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绘本于最开始在十七世纪的欧洲开始广泛应用，二十世纪三十年代在美国进入黄金时代。佩里·诺德曼是加拿大当代绘本理论的领军人物，也是绘本理论研究领域最权威的学者。《儿童绘本的自然艺术》（1988）一直是学者们进行学术研究的重要理论基础，至今仍是绘本领域最权威的理论基础。他提出绘本符号分析理论，并且为各类绘本教学活动的开展奠定了坚固的理论基础。 绘本的教育价值表现在诸多方面。Tan,Shaun的研究指出，绘本阅读可以提高幼儿的想象力的发展。Farris研究指出：幼儿在阅读绘本时可以更全面了解自己和他人，绘本的内

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请为一名幼儿园小班老师月度工作总结，需要体现的主要工作内容为关于阅读节绘本漂流情况分析。

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首先，我们需要建设完善的基础设施，以硬件为起点，打造阅读区角落，为孩子们营造更好的阅读氛围。首先，幼儿园需要选择一个地方来保证它的安静，因为越安静，它能最大限度地提高早期阅读的效果，防止来自外界环境的干扰。二、绘本放置位置，必须有良好的采光，才能尽可能保护孩子的视力。第三，要为阅读区制定合理的空间设计，确保一个区段可以容纳7-8个孩子一起阅读。第四，幼儿园也要合理，安排阅读区角落，摆放一定的课桌椅，需要适合孩子阅读，还可以放一部分靠垫等，增强孩子阅读的舒适性，以及便利性。其次，规范阅读区角落管理，提高绘本

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写一篇主题为《肚子里有个火车站》绘本阅读教学活动，包括活动名称，绘本内容分析，活动准备，活动过程

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儿童绘本中的数字绘画风格可以大体上分为两类：具象写实和抽象写意。两 种绘画风格按照文字内容表述产出的视觉效果完全不同，但以儿童为中心的绘画 作品都具有画面和谐统一、色彩鲜艳明亮的特点，二者有矛盾性，也有统一性。 具象写实是直观地、理性地把文字内容描绘出来，此风格是最为直观且经典 的，画面内容细腻，给人一种逼真的视觉感受。无论创作者们自身的绘画技法、 用色规律、构图方式各异，但最终以较为真实的视觉效果呈现，所表达的内容较 为容易使阅读者理解。具象写实风格的儿童绘本在当下市场中较多的运用在科普 类绘本，较为真

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小学创意绘本阅读课题研究阶段计划

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低年级绘本阅读校本课程简介

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请为一名英语助教培训报告，主要培训内容为培训口语自然拼读绘本阅读，要求字数2000字。

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最新小学英语绘本阅读课DearZoo中段年级优质教学设计评比优质教案

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跨界融合:小学英语绘本云阅读课程设计与实践

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幼儿绘本阅读的现状及有效指导策略研究

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写一篇关于读书的散文，讲讲自己对读书或者诗词的热爱，注意，不是读后感，不是读后感。是讲童年喜欢读什么样的书，带给你什么体验，长大了喜欢看什么书，什么体验。 第一部分可以写一写童年喜欢读什么样的书，比如说小时候喜欢读的绘本，列举出至少三到四种，带给你什么体验；（最好是不要太常见的绘本） 第二部分长大了喜欢看什么书，让你明白了什么道理，有了怎样的人生感悟；（最好是不太常见的书，不要写课内的名著） 第三部分可以写一写读过的古诗词，列举出三到四首古诗词，来展现出自己的阅读量。（不要用课内诗歌）

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绘本阅读指导下培养大班幼儿口语表达能力的事件研究课题申报

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三年级英语绘本大全100篇免费阅读

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推荐给二年级孩子阅读的50本绘本

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英语分级绘本阅读中培养学生阅读素养的实践研究

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幼儿园中班绘本阅读教案:粽子里的故事

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基于英语学科核心素养的小学英语绘本阅读教学研究

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基于单元主题的小学英语PEP教材与绘本融合的阅读教学策略探究

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