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2021年中职教师教学能力大赛微课制作——宋代点茶微课教学设计
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微课教学设计竞赛(决赛)评分表【模板】
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实践上,以分数除法为例,分组讨论并上台展示,通过教材分析、说课、教学设计、微课展示四个环节,检验并提升同学们的教学能力。此过程不仅关注教学难点的突破,更强调对算理的理解与算法的掌握。
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基于GeoGebra辅助的高中物理微课教学设计与实践
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帮我写一编六年级下册道德与法治《我们热爱和平》微课教学设计
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针对以下要求,完成一份1万字左右的功能设计方案。 要求: 1、一对一实时在线答疑辅导。学生自主选择教师开展一对一在线辅导,单次辅导时长以不超过30分钟为宜。 2、一对多实时在线答疑辅导。教师可以通过提前设定答疑辅导专题、可预约的时间段同时面向多名学生开展实时在线教学和辅导,授课后录制的课程可供学生回放学习。单次辅导时长以不超过30分钟为宜,教师连续两次开课间隔不能少于10分钟。 3、问答中心。学生自主选择教师,用文字、图片等方式描述问题进行开放提问,平台会根据学生问题自动推送答案和微课,如果学生不采纳,再
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丁祖发,德江县第六小学数学教师,2021年7月青龙街道教师专业发发展教学设计三等奖,集中命题竞赛数学组一等奖;2021年1月《梯形的面积》铜仁市微课竞赛二等奖;2021年12月铜仁市多学科协同实施法治教育活动中三等奖;2021年5月聘任铜仁市班主任马德红工作室成员;2021年10月被聘任为德江县名班主任李桂芬工作室顾问;2021年3月寒假被德江县教育局聘为集中培训专家,并主讲《五年级下册数学教材解读》;2021年12月执教的小学数学课《一亿有多大》获全县小学组一等奖;2021年9月主持完成县级课题《小学高
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微课教学设计苏教版热胀冷缩
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特殊教育微课教学设计一篇
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请为一名教师进修学校中学教研部助力青年教师专业成长三年规划的总结发言材料总结,需要体现的主要工作内容为三年内围绕着青年教师主要开展的活动包括:青年教师综合能力达标测试;青年教师说题比赛;青年教师说课竞赛;青年教师微课设计评比;微能力达标考核以及参加上级组织的教学设计、作业设计比赛;概括总结在一系列活动中教师的专业成长和变化
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鸡兔同笼微课教学设计
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家庭教育微课教学设计模板
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微课《导数的概念及其意义》教学设计
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毕业论文小学五年级信息技术的微课教学应用的3.3小学信息技术微课教学活动设计怎么写
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丁祖发,德江县第六小学数学教师,2021年7月青龙街道教师专业发发展教学设计三等奖,集中命题竞赛数学组一等奖;2021年1月《梯形的面积》铜仁市微课竞赛二等奖;2021年12月铜仁市多学科协同实施法治教育活动中三等奖;2021年5月聘任铜仁市班主任马德红工作室成员;2021年10月被聘任为德江县名班主任李桂芬工作室顾问;2021年3月寒假被德江县教育局聘为集中培训专家,并主讲《五年级下册数学教材解读》;2021年12月执教的小学数学课《一亿有多大》获全县小学组一等奖;2021年9月主持完成县级课题《小学高
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提交一份基于新课标优化后的教学设计/一份基于新课标的教学微课/一份新教师职业发展规划(三选一,其中文字作业不少于800字,视频作业不少于5分钟) 活动简介:完成课程学习以后,请参训教师结合自身工作实际,从基于新课标优化后的教学设计或教学微课、新教师职业发展规划三类任务中自选其一作为实践成果完成并提交。
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随着当前社会互联网时代的蓬勃发展以及现代社会对教育的全新要求,教育在网络平台的实现成为一种新型的教育方式。微课学习资源的设计与制作就成为了这一新型教育方式下的一个重要尝试。微课以直观+语言+案例为集合的微视频涵盖了多种教学方法:微课讲授小的知识点,便于碎片化教学,也有利于学生的课下自主学习以及混合式学习的开展。 通过设计与制作《软件测试》微课来应用于实际教学中,提高教师的教学效率,促进教学效果;也可用于学生自学,以促进学生自主学习。
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《天净沙秋思》微课教学设计5篇
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高二物理《动量定理》微课教学设计(最新5篇)
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制作一个三角形微课制作答辩PPT,该微课内容包括三角形的定义、分类、性质、面积的计算公式,答辩PPT从微课设计背景与目的、微课设计过程与结果、微课设计的特色与优势、该微课设计在教学中的应用与推广、微课设计的挑战与对策、总结与展望等方面来写。
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职业院校教师微课大赛教学设计微教案表
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深圳优质微课教案小学四年级美术印染“花布”教学设计-
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