小学双减三周年工作总结报告：一、工作推进情况 (一)在县局领导高度重视，专题研究、印发文件、构建机制、强化推进方面…… (二)在深化校内减负提质，学校教育主阵地作用充分发挥方面... (三)在做好科学教育“加法”，学生好奇心想象力探求欲日益养成方面…… (四)在营造“减”良好氛围，推动社会教育观念发生积极转变方面…… (五)在….方面…… 二、工作成效 学生作业负担、课后服务、学生校外培训负担、家庭教育支出负担、家长精力负担减轻情况，政策满意度情况等。 三、工作体会和启示 三年来的工作经验，对“双减”改革

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以“躬耕教坛铸魂育人，做一个有魅力的班主任”为主题写一篇2000字以上的论文，体现班主任和德育千部在思想引领方面的新举措和具有实效性的方法策略，体现创新性。参评论文对班主任进行做孩子们听党话跟党走的引路人工作实践具有较强的指导和引领作用。题目、内容和语言都应具有学术研究的特点，避免写成工作总结、个人事迹，进行空洞论述滥用名人名句等弊病。题目自拟，要先写出现状，再针对现状提出新的举措和具有实效性的方法策略，体现创新性，特别是要根据2023年以后的学情，内容要细致，不要老，不要空，有想象力和创新

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一、工作推进情况 （一）在做好科学教育“加法”，学生好奇心想象力探求欲日益养成方面 （二）在深化校内减负提质，学校教育主阵地作用充分发挥方面 （三）在构建工作机制创新“双减”工作方式方法，加强党的领导，治理能力不断提升方面（包括政治上、机制上、制度上、防风险上等）…… （四）在营造“双减”改革良好氛围，推动社会教育观念发生积极转变方面…… （五）在……方面…… 二、工作成效（根据本校自评、监测情况提供） 学生作业负担、学生校外培训负担、家庭教育支出负担、家长精力负担减轻情况，政策满意度情况等。 三、工作体

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以喉结与苹果为题，发挥你的想象力，综述

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设计一个六分钟有趣生动有想象力的课堂活动，将中国航天和四个伟大联系起来，让学生知道中国航天分别在哪些方面表现了四个伟大

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写一篇大单元教学设计，内容是高一语文必修下册第六单元：鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据大单元内容设计学习任务，学习评价，每个任务的课时安排，环环相扣，整个单元设计要有一个新颖的大标题，然后根据大标题来取课时的小标题，大标题主线贯穿始终，小标题分点，环环相扣，设计内容要准确，过程有想象力，跨学科融合，有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体

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写一篇大单元教学设计，内容是高一语文必修下册第六单元：鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据大单元内容设计学习任务，学习评价，每个任务的课时安排，环环相扣，整个单元设计要有一个新颖的大标题，然后根据大标题来取课时的小标题，大标题主线贯穿始终，小标题分点，环环相扣，设计内容要准确，过程有想象力，跨学科融合，有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈

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写一篇大单元教学设计，内容是高一语文必修下册第六单元：鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记（节选）》，根据课文分成多个有联系的课时来设计学习任务，学习评价，每个任务的课时安排，整个单元设计要有一个新颖的大标题，然后根据大标题来取课时的小标题，大标题主线贯穿始终，小标题分点，环环相扣，设计内容要准确，过程有想象力，跨学科融合，有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式

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美是一种关系。（狄德罗） 只要朝着阳光，便不会看见阴影。（海伦·凯勒） 社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。（马克思） 美育是一种最重要、最基础的人生观教育。（蔡元培） 音乐赋予我无边的想象力。（爱因斯坦） 美就是理念的感性显现。（黑格尔） 以上名言让你联想到什么？ 要求：作文题目《我与美育课》，结合课程学习内容，以名言展开论述（一 条或多条），要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理，不少于1000字。

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先以时政新闻热点现象事件设计一个创新有想象力的议题（用新闻热点来提问：比如2023哈尔滨冰雪、甘肃天水麻辣烫、三栋淄博烧烤，再根据设计的议题围绕高一政治必修一第四课写一篇大单元教学设计来进行、分析、解决这个议题，最后总结议题。单元内容是《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》分为三个部分：《中国特色社会主义进入新时代——（1）从原始社会到奴隶社会（2）从封建社会到资本主义社会）》、《实现中华民族伟大复兴的中国梦——（（1）科学社会主义产生的历史条件（2）科学社会主义的创立（3）社会主义

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写一篇大单元教学设计，内容是高一语文必修下册第六单元：鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》根据大单元内容设计学习任务，学习评价，每个任务的课时安排，环环相扣，整个单元设计要有一个新颖的大标题，小标题分点，环环相扣，设计内容要准确，过程有想象力，跨学科融合，有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联等)、单元目标和重难

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写一篇大单元教学设计，内容是高一语文必修下册第六单元：鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记（节选）》，根据课文分成多个有联系的课时来设计任务，整个单元设计要有一个新颖的大标题，然后根据大标题来取课时的小标题，大标题主线贯穿始终，小标题分点，环环相扣，设计内容要准确，过程有想象力，跨学科融合，有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之

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设计一个六分钟有趣生动有想象力的课堂游戏（辩论、情景）等，将中国航天和四个伟大联系起来，让学生知道中国航天分别在哪些方面表现了四个伟大

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想象力开发同品调研

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通过调查问卷数据和访谈了解到，绘本的选择并没有做到以幼儿为主。在选择绘本之前幼儿教师在绘本选择方面更依赖自身因素，幼儿阅读兴趣考虑较少。绘本的选择不够全面，会对幼儿各方面的发展产生不利影响。幼儿的视野会受到局限。绘本的内容涵盖了丰富多样的主题和领域，只选择某一类绘本，幼儿就无法接触到更广阔的知识和体验。这可能会限制他们的思维方式和想象力，阻碍幼儿全面发展。

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有人认为，城市是人类最伟大的成就，城市证明了人类具有恢宏的想象力，证实了人类具有以最深远而持久的方式重塑自然的能力；有人却认为，乡村是人类的精神家园，是人类文明发展的源头，具有无可比拟的文化价值，人类对乡村拥有特殊的感情。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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国画培养幼儿想象力创造力问卷

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一、主要内容：结合成长经验，阐述中小学教师职业道德规范的认识感悟。同时，从教师专业发展角度，结合自身实际情况进行分析，未来是否能成为一名教学名师？（100分）注：1.要结合自己的具体情况作以分析、阐述，要求分析具有合理性、合身性与想象力。2.可灵活结合统计表、图片、小视频等形式展示个人分析。

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写一篇大单元教学设计，内容是高一语文必修下册第六单元：鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据大单元内容设计学习任务，学习评价，每个任务的课时安排，环环相扣，整个单元设计要有一个新颖的大标题，然后根据大标题来取课时的小标题，大标题主线贯穿始终，小标题分点，环环相扣，设计内容要准确，过程有想象力，跨学科融合，有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体

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写一篇大单元教学设计，内容是高一语文必修下册第六单元：鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》根据大单元内容设计学习任务，学习评价，每个任务的课时安排，环环相扣，整个单元设计要有一个新颖的大标题，然后根据大标题来取课时的小标题，大标题主线贯穿始终，小标题分点，环环相扣，设计内容要准确，过程有想象力，跨学科融合，有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现

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先以时政新闻热点现象事件设计一个创新有想象力的议题（用新闻热点来提问，比如2023哈尔滨冰雪旅游爆火、山东淄博烧烤），再根据设计的议题写一篇大单元教学设计来进行、分析、解决这个议题，最后总结议题。参考内容是高一政治必修一第四课：《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》分为三个部分：《中国特色社会主义进入新时代——（1）从原始社会到奴隶社会（2）从封建社会到资本主义社会）》、《实现中华民族伟大复兴的中国梦——（（1）科学社会主义产生的历史条件（2）科学社会主义的创立（3）社会主义从一国到

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以“双减”落地生花“五育”润雅少年为主题，结合学校特色进行创作，作品要充分表达中小学生丰富的想象力、创造力，儿童绘画作品应富有童趣，描绘身边美好的生活，反映当代中小生热爱祖国、热爱党、热爱生活，热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌，为主题，帮我画一幅小学二年级的绘画作品

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写一篇大单元教学设计，内容是高一语文必修下册第六单元：鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记（节选）》，根据课文分成多个有联系的课时来设计四个主要任务，整个单元设计要有一个新颖的大标题，然后根据大标题来取课时的小标题，大标题主线贯穿始终，小标题分点，环环相扣，设计内容要准确，过程有想象力，跨学科融合，有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路（普通高中语文课程标准2022、介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等

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写一篇大单元教学设计，内容是高一语文必修下册第六单元：鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据大单元内容设计学习任务，学习评价，每个任务的课时安排，环环相扣，整个单元设计要有一个新颖的大标题，然后根据大标题来取课时的小标题，大标题主线贯穿始终，小标题分点，环环相扣，设计内容要准确，过程有想象力，跨学科融合，有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈

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写一篇大单元教学设计，内容是高一语文必修下册第六单元：鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记（节选）》整个单元设计一条主线贯穿始终，分成多个有联系的课时来设计任务，整个单元设计要有一个新颖的大标题，然后根据大标题来取课时的小标题，大标题主线贯穿始终，小标题分点，环环相扣，设计内容要准确，过程有想象力，跨学科融合，有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内

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写一篇大单元教学设计，内容是高一语文必修下册第六单元：鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记（节选）》整个单元设计一条主线贯穿始终，分成多个有联系的课时来设计任务，整个单元设计要有一个新颖的大标题，然后根据大标题来取课时的小标题，大标题主线贯穿始终，小标题分点，环环相扣，设计内容要准确，过程有想象力，跨学科融合，有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内

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先以时政新闻热点现象事件设计一个创新有想象力的议题（用新闻热点来提问：比如各地文旅局长“出圈”）再根据设计的议题围绕高一政治必修一第四课写一篇大单元教学设计来进行、分析、解决这个议题，最后总结议题。单元内容是《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》分为三个部分：《中国特色社会主义进入新时代——（1）从原始社会到奴隶社会（2）从封建社会到资本主义社会）》、《实现中华民族伟大复兴的中国梦——（（1）科学社会主义产生的历史条件（2）科学社会主义的创立（3）社会主义从一国到多国的实践）》、《

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完成一篇整体字数不少于2000字的论文。论文须有明确的立论，清晰的结构，严谨的论证过程和充分的文献支撑。论文须发挥想象力和批判力，表达出自己的观点和创见。论文须有严格的学术论文的格式。论文题目如下:随着信息科技，尤其是人工智能技术的不断进步，AI的作画技术已经大幅接近甚至超越于一般艺术家的水准，许多艺术家对于艺术的未来感到悲观，因为人工智能有着强大的学习能力，通过积累和综合海量的信息，它的想象力和创作力将是无穷无尽的，不仅是唯美精致的画作，它亦能创作出

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艺术培训学校章程培养创造力与想象力

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述情障碍是一种人格特质，包括识别情绪困难、向他人 表达情绪困难、想象力萎缩以及一种外在定向的认知体 系为特征。它通常被发现与个性特征有关，并且可能会 导致人际回避行为和其他的人际问题。本研究主要通过 测量述情障碍（情感识别困难、情感描述困难和外向性 思维），结合手机成瘾者和非手机成瘾者的成瘾程度的 结果展开相关研究。结果表明手机成瘾的护理专业学生 述情障碍三个因子均偏高，手机成瘾者会有一定的述情 障碍问题出现，其中情感识别困难尤为表现明显。这表 明越无法辨别身体感受和情绪变化者，其行为、情感和 思维越容易

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手工活动方案。内容为必见荷湾共创坊组织“手工串珠”活动，课程有20人参加，每人50元的标准。手作老师会教大家做碎银子戒指、朱砂手串、朱砂手机链，完成后大家还可以DIY自己串制。活动的学员是采荷街道文教干部，培训日期是2024年4月25日15：00-16：00。活动地点是：采荷街道特有爱合伙人培训教室。活动目的是：丰富社区的文化生活，培养创造力、想象力及动手能力，促进学员们间的互相交流、互帮互助，让大家在轻松的氛围中陶冶情操放松心情。

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绘本于最开始在十七世纪的欧洲开始广泛应用，二十世纪三十年代在美国进入黄金时代。佩里·诺德曼是加拿大当代绘本理论的领军人物，也是绘本理论研究领域最权威的学者。《儿童绘本的自然艺术》（1988）一直是学者们进行学术研究的重要理论基础，至今仍是绘本领域最权威的理论基础。他提出绘本符号分析理论，并且为各类绘本教学活动的开展奠定了坚固的理论基础。 绘本的教育价值表现在诸多方面。Tan,Shaun的研究指出，绘本阅读可以提高幼儿的想象力的发展。Farris研究指出：幼儿在阅读绘本时可以更全面了解自己和他人，绘本的内

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请帮我详细扩充这段话：剪辑人员的精准而有见地的决策对一部电影的成败至关重要。在剪辑过程中，剪辑人员必须坚持拍摄完成的事实，理解和执行导演的愿景，然后才能发挥他们的创造力和想象力。以勇气克服挑战，在技术和艺术上精心处理材料也是至关重要的。这种方式有助于理清思路，理解导演意图，提高剪辑质量和效率。不要一味迎合市场需求，在考虑影片逻辑严谨性和概念结构的同时，要注重对影片内容的提炼。在当今时代，小成本微电影标志着电影的新浪潮，大众电影梦通过微电影逐渐实现。因此，剪辑人员应该以观众为中心，保持方法的简单，在剪辑过程

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课题研究的背景（1）国外状况 国外在课堂实验微创新研究方面的发展显著，特别是在美国、德国等国家，他们不仅审定和推广了实验微创新仪器，还建立了实验微创新中心，以促进本国实验教育的创新和发展。国外在物理实验创新方面也有深入的研究和广泛的应用。一些欧美发达国家较早地认识到实验教具的改进与创新对于培养学生的科学探究能力及科学态度的重要性。例如，英国剑桥大学结合乐高教育开发出了大量实验教具，并在电视节目中指导中学生参与制作趣味实验，旨在开发学生的想象力、创造力。 （2）国内状况 国内关于课堂实验微创新的研究起步较晚

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科幻作品征文：科幻故事是以想象力为核心，以当代前沿科学技术发展和理论研究为基础，通过文学艺术的方法或形式，去表达你对未来世界的理解与愿望，故事具备想象力、科学性、思想性、文学性。

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现在你需要制作一份PPT大纲，你需要按照我给出的主题来准备这份PPT大纲的内容。 最终你需要给出：【目录】根据我给出的主题和内容撰写的PPT目录，【内容】根据目录中的标题一一撰写对应的内容大纲 你需要制作的PPT主题是学前儿童想象力的培养，要求字数800。

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在不改变原语义和原语言的情况下，润色以下内容，使更加生动准确。2.培养孩子的想象力和创造力 制作过程中，孩子们可以融入自己的想象力和创造力进行创作。在操作过程中孩子们可以自由地决定材料的大小、颜色、形状和构思，自由地发挥自己的创造性想象力，从而让制作出来的东西更能符合孩子们的审美和想象。 这不仅能让孩子们开阔思路，发挥自己的创造力，还能让孩子们体会到动手创建的快乐。 3.提高孩子的合作能力 在一定程度上，传统木工活动在提高幼儿的合作能力。在制作过程中，孩子们需要和其他孩子配合完成成品，相互协作，共同完成自

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听森林的声音，感受大自然的味道，手去制作一份香氛蜡片，外观精致气优雅别致，可放置衣橱散发芬芳的时，提升家具空间的感官层次。充分挥你的想象力和创意，用蜡片描绘出 你心中的星辰大海，

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我需要你扮演专业的剧本杀作者，你将会按照以下剧本模版，结合自己的优秀想象力，写出一份包括： 丰富饱满的剧情、优秀的文笔、逻辑缜密，非常细节的时间线和线索，推理巧妙，立体饱满的人物角色塑造，能让玩家很轻松代入各自角色新颖创意 感情基调包含其中1-2种:悬疑紧张、严肃、结局圆满 我的这个本需要你围绕“我国玉米107工程种源技术泄密案”来展开创作: 内容主要是两代国安干警接续追踪、斗智斗勇，成功破获境外势力针对我国某优质种源技术开展窃密的案件，有力维护国家粮食安全的故事。 主旨是让参与者明白守护国家安全人人有责

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初中美术教学对学生想象力和创造力的培养策略探析

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