【线上线下混合式一流课程】《数字电子技术基础》教学设计

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学校智慧教育优秀案例庆云县第五中学推动教育数字化转型和教师开展智慧教学的创新探索与实践。包括新型教学模式（依托classin进行的双师课堂，线上线下教学相结合，获取国内外优秀教育资源）、国家智慧教育平台应用、教学工具应用（classin教学，机器人等高科技教学工具）、优质教育资源建设与共享（classin教学资源上传留档）、科学教育与创新教育课程、拔尖创新人才培养、学生综合素质评价、教师协同教研与专业发展、家校社协同育人、智慧作业、智慧阅读、虚拟实验、智慧校园、智慧教室和智慧课堂等。学校实践类案例主要围绕

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小学疫情老师线上教学工作总结

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基于国家中小学智慧教育平台开展线上线下混合式教学的实践研究

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线上线下混合式教学案例

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上网课老师线上教学工作总结

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【线上线下混合一流课程】《司法口才》教学设计

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教师线上教学经验交流发言稿(十篇)

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请从（一）导入新课（二）线上学习（三）线下讨论（四）案例分析（五）实践操作（六）总结反思等六方面，写”书籍的印刷工艺（印刷种类及印刷材料）“的教学过程

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请从（一）导入新课（二）线上学习（三）线下讨论（四）案例分析（五）实践操作（六）总结反思等六方面，写”书籍装帧设计的流程“的教学过程

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应用型本科院校线上教学质量评价指标体系构建研究中期检查报告

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线上体育教学项目研究过程1500字怎么

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请从（一）导入新课（二）线上学习（三）线下讨论（四）案例分析（五）实践操作（六）总结反思等六方面，写”文字为主的书籍装帧设计要点“的教学过程

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请从（一）导入新课（二）线上学习（三）线下讨论（四）案例分析（五）实践操作（六）总结反思等六方面，写”书籍版面设计原则（统一、美化、个性、时尚）“的教学过程

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线上教学质量评价指标的问卷调研

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请写线上线下混合式课程《书籍设计》章节“国外书籍装帧设计的发展、书籍装帧设计的现状与前瞻”的教学过程

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影响线上教学的因素有哪些

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请根据线上教学平台提供的规章、规范性文件、NAIP中 具体机场资料以及自行查询的资料，完成一篇不少于2000字的关于“航行资料综合练习”学习报告。报告必须包含以下内容: 机场基本信息; 同一跑道不同的仪表进近程序对比分析; 从系统工程与人为因素角度分析机场仪表进场程序、仪表进近程序(含复飞程序)、仪表离场程序及等待程序等相互间的衔接、潜在的冲突区域及在运行中需要注意的事项; 机场使用的有关飞行中注意事项、空中交通管理的特殊规定、机场地面管理的特殊规定等;

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请从（一）导入新课（二）线上学习（三）线下讨论（四）案例分析（五）实践操作（六）总结反思等六方面，写”书籍的装订形式“的教学过程

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请从（一）导入新课（二）线上学习（三）线下讨论（四）案例分析（五）实践操作（六）总结反思等六方面，写”书籍装帧设计的价值(一、艺术的审美价值二、功能的使用价值三、商业的经济价值)“的教学过程

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请从（一）导入新课（二）线上学习（三）线下讨论（四）案例分析（五）实践操作（六）总结反思等六方面，写”书籍装帧设计阶段（书籍装帧的整体结构、书籍装帧的外部、内部视觉设计）“的教学过程

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商业模式：“语你同行”团队通过“一个平台、三个需求方、多种推普方式”的三循环模式，助力民族乡村地区的普通话推广。项目目前已经完成一体化推普平台搭建，完成资源整合，通过一个App，与三个文化振兴模式对接，开展红色研学活动、手工产品加工以及特色夏令营教学，促进“产、学、研”融合发展。 营销策略： 线上推广：通过官网，公众号等线上推广方式，提高该产品的曝光度，增强社会影响力 政府：与四川扶贫中心合作，利用政府信用为少数民族搭建销售平台 数字营销：通过数字营销精准定位，对消费者进行定向定量化的服务和推广 线下活动

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请写线上线下混合式课程《书籍设计》“中国书籍装帧设计的发展”章节的教学设计

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关于线上线下融合式教学研究课题开题报告

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请从（一）导入新课（二）线上学习（三）线下讨论（四）案例分析（五）实践操作（六）总结反思等六方面，写”书籍版面设计（把握元素与空间、结构与重构元素、驾驭时间与空间）“的教学过程

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《双减背景下线上线下教学的有效衔接与深度融合策略研究》课题研究申请书

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请从（一）导入新课（二）线上学习（三）线下讨论（四）案例分析（五）实践操作（六）总结反思等六方面，写”书籍装帧内文版式的构成要素与类型“的教学过程

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请根据线上教学平台提供的规章、规范性文件、以及自行查询的资料，完成一篇不少于2000字的关于“航空情报服务（AIS）与航空情报管理（AIM）”学习报告。报告必须包含以下内容： •目前航空情报服务（AIS）工作的组织与管理模式； •从系统工程与人为因素角度分析我国目前航空情报服务工作优势，以及存在的问题； •航空情报管理（AIM）的提出背景、定义； •AIM与AIS的差异（技术、管理）； •ICAO实施AIM的计划； •我国AIM实施计划；

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写一篇关于《认识三角形》这一堂课的说课稿说课稿就是将教学设计详细说明以下内容应当按顺序提及1、由大桥和金字塔三角形的定义是”三角形是由三条不在同一直线上线段首尾顺次连结而成的平面图形“。2、利用三角形的定义来判断图形是否三角形。3、利用定义画出三角形，展示三角形的元素，从而了解三角形顶点，边，内外角，对边，对角。3、在复杂几何图形中中数三角形，判断对边对角。4、师生互动，学生间交流，完成三角形按角与边的分类。5、在复杂几何图形中找三角形并分类。6、课后总结

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关于线上教学质量评价指标的访谈结果分析

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请写线上线下混合式课程《书籍设计》“中国书籍装帧设计的发展”章节的教学过程设计

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线上教学行业报告

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音乐学科线上教学总结(通用3篇)

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请从（一）导入新课（二）线上学习（三）线下讨论（四）案例分析（五）实践操作（六）总结反思等六方面，写”书籍装帧设计的准备阶段（确定设计风格、阅读原稿、资料的收集、分析与整理、确定书籍开本）“的教学过程

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请从（一）导入新课（二）线上学习（三）线下讨论（四）案例分析（五）实践操作（六）总结反思等六方面，写”印后工艺“的教学过程

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电路分析课程线上线下混合式教学改革项目研究报告

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根据陕西省档案局《陕西省档案局关于参加档案法实施条列公益大讲堂的通知》陕档局发[2024]24号文件要求，为深入学习贯彻档案法实施条列，现在全行组织开展档案管理法律法规知识的学习，具体事宜如下：一、培训时间 2024年4月12日至4月16日 二、培训方式 本次大讲堂讲授内容由各机构组织下辖员工观看学习。在线上教学平台与辅助渠道“视频号：两种方式，可看直播、观看回放。全面准确理解档案法实施条列相关的内容和精神实质，强化档案管理意识。，字数1000字的网点员工学习总结

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线上教育教学“双师课堂”模式的研究文献综述以及研究框架、研究意义

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线上教育教学“双师课堂”模式的研究博士研究计划书

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你认为线上、线下教学如何能有效的融合

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