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本研究主要通过对某乡村幼儿园作为个案幼儿园的研究，对该幼儿园中的四个班级（小班1个，中班1个，大班2个）中的科学区角活动进行观察、记录，并对教学班的幼儿教师进行了深入的访谈。根据观察和访谈结果，总结出某乡村幼儿园科学区角的活动材料投放概况，最终为提出幼儿园科学区角活动材料投放的有效策略提供依据。

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