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小学教师教学常规培训讲义

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为了更好落实双减政策,向课堂四十分钟要质量,慧谷学校勤抓教学常规,注重备课研课,打造高效课堂,实现减负增效的育人目标。“家常课”是落实“双减”的主阵地。学校提出了“上好家常课,科学做双减”的工作目标。学校以每周一次的“教师培训”活动引导教师讲责任、重细节、勤研究,同时以“家常课系列技艺大比拼”活动引领教师提高上好“家常课”的能力,陆续开展了“作业怎样分层设计”“晒晒我的家常课”“家常课技术赛”等主题活动,提高教师们的课堂教学水平。学校还分学科成立了家常课评价工作小组,以“实小家常课评价标准”来引领教师在
为了更好落实双减政策,向课堂四十分钟要质量,慧谷学校勤抓教学常规,注重备课研课,打造高效课堂,实现减负增效的育人目标。“家常课”是落实“双减”的主阵地。学校提出了“上好家常课,科学做双减”的工作目标。学校以每周一次的“教师培训”活动引导教师讲责任、重细节、勤研究,同时以“家常课系列技艺大比拼”活动引领教师提高上好“家常课”的能力,陆续开展了“作业怎样分层设计”“晒晒我的家常课”“家常课技术赛”等主题活动,提高教师们的课堂教学水平。学校还分学科成立了家常课评价工作小组,以“实小家常课评价标准”来引领教师在
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请为一名教务科主任教务科自查报告。包含一、教学常规管理取得的成绩,完善教学常规管理、课程管理、教学常规工作评价等制度,紧抓作业常规,落实减负增效。二、存在的问题,人事安排存在困难,病假外出培训等代课存在困难。教师候课迟到,监考迟到,教案书写不规范,中考费用低,不愿承担中考教考任务。三。原因分析。老师因为身体原因无法承担满工作量的中考教学任务。2、部分教师对于非教学工作缺乏积极性。4、教师对于教学工作思想上不够重视,认为上好课、考得好就行,忽略了常规的教案书写、作业批改的重要性。四、今后的工作措施
请为一名教务科主任教务科自查报告。包含一、教学常规管理取得的成绩,完善教学常规管理、课程管理、教学常规工作评价等制度,紧抓作业常规,落实减负增效。二、存在的问题,人事安排存在困难,病假外出培训等代课存在困难。教师候课迟到,监考迟到,教案书写不规范,中考费用低,不愿承担中考教考任务。三。原因分析。老师因为身体原因无法承担满工作量的中考教学任务。2、部分教师对于非教学工作缺乏积极性。4、教师对于教学工作思想上不够重视,认为上好课、考得好就行,忽略了常规的教案书写、作业批改的重要性。四、今后的工作措施
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二、C33课程改革
1.学校开展教师和学生的活动较少,不利于教师学生的发展。
2.教学常规把关不严,备课组长需严格要求。
3.教师外出培训材料不全。
4.老师作业设计没有开展。
5.加强主题教研活动。
整改措施:
二、C33课程改革 1.学校开展教师和学生的活动较少,不利于教师学生的发展。 2.教学常规把关不严,备课组长需严格要求。 3.教师外出培训材料不全。 4.老师作业设计没有开展。 5.加强主题教研活动。 整改措施:
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