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国企数字化改革工作计划

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加强校园信息化平台建设,深化数字化改革,完善大数据应用,建立数字化监督体系。
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2024年4月13~19日在浙江大学参加赣州市发展改革系统年轻干部(高层次人才)暨业务骨干能力提升班,主要学习了宏观经济形势与区域协调发展新路径、在高质量发展中实现共同富裕、AI2.0及智能四链融合、加快发展新质生产力、政府和社会资本合作新机制的思考、数字经济发展与数字化转型战略(以浙江的做法和思路为例)、全球战略格局与大国博弈:管理心理学与有效沟通等内容,去了嘉兴南湖红色教育基地进行了重温建党历史、感悟红船精神现场教学和安吉县余村、刘家塘村进行了“两山”理论发源地+共同富裕描绘新画卷现场教学,请根据这些
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生成文献综述:[1]张茂伟.高校课程思政数字化转型改革取向与实践逻辑[J].河北开放大学学报,2024,29(02):57-61.
摘要:从课程思政与教育数字化转型相互关联、相互赋能的视角,探究课程思政改革实践的取向和逻辑框架,契合当前课程改革实践的需求。基于数字化转型的战略背景,高校课程思政改革取向主要包括课程思政理念引领课程数字化建设、数字化转型赋能课程思政育人价值增值增智、数字化转型赋能精准思政等。基于这些改革取向,数字化转型视域下课程思政改革实践逻辑包括系统逻辑、协同逻辑和多元个性化逻辑。
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数字化转型视域下民办高校课程学习考核评价改革研究
项目评审意见怎么写
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数字化和生成式人工智能赋能教学改革的PPT
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1.围绕校长在全校教职工大会上的讲话精神,表达自己对审核评估的重要意义的理解,并表达自己在学校的审核评估,二次创业,高水平大学建设中如何作出应有的贡献。
2.作为一线教师,如何将“立德树人”根本任务贯彻落实到自己教育教学全
过程?课上如何做好课程思政,课下如何真正做到关爱学生、指导学生、帮助学生,促进学生成长、成才?
3.作为一线教师,如何适应新时代要求,推进数字化赋能教学改革,推进课程“两性一度”建设,让课程优起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来?自己在专业建设(课程建设、教材建设等)方面应该
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扩写以下内容:在数字化时代下,企业面临着数字化人才战略管理的挑战。为此,一个多方面的解决方案至关重要。首先,公司应该着力加强数字化人才的培训和发展,包括为员工提供相关技术和行业知识的培训,以加强其数字化思维和技能。例如,可以针对人工智能、大数据分析等领域开设专门的培训课程,帮助员工掌握最新的数字化技术和知识。其次,公司可以通过引入新的人才招聘和留用政策,如改革薪酬和福利政策,来激励员工对数字化转型的积极参与和贡献。为了更加具体,公司可以设计针对数字化人才的特别奖励计划,例如对参与数字化业务创新的员工给予额
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借助“互联网+”教育理念与技术要素对教育公共服务供给内容与方法进行创新,提出“跨校答疑——数字化教育公共服务探索”项目。该项目借助互联网、大数据人工智能等关键技术推动教育公共服务的供给侧改革,将面对面学习方式与新型移动互联的方式进行结合,扩大优质教育资源供给,优化教育资源的配置,打造虚实融合的新型教育服务业态,形成线上与线下的无缝学习空间。该项目的项目特点
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