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·已取得的相关研究成果及其社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献(相关研究成果、主要参考文献两类限填20项); ·主要参加者的学术背景和人员结构(职务、专业、年龄); 帮我“双减”背景下作业设计、批改与辅导研究·完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等)。

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本作品内容为·已取得的相关研究成果及其社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献(相关研究成果、主要参考文献两类限填20项); ·主要参加者的学术背景和人员结构(职务、专业、年龄); 帮我“双减”背景下作业设计、批改与辅导研究·完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等)。, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为2, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

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以高质量党建引领和保障学校高质量发展的实践研究结题报告。研究成果需要从把握正确的办学方向,抓好干部、党员、教师队伍建设,包括师德师风建设,落实思想政治工作和大思政工作格局,传承爱国荣校传统和劳模工匠精神,抓好基层党组织建设、发挥政治功能和组织功能,制度和机制层面发挥保障激励作用,为教职工业务成长和事业发展做好服务保障,等方面。需要4000字左右。
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写一篇初中心理情景剧展演案例,要有专业的心理健康教育理论分析,能从本校实际出发,针对学生的心理发展状况和需求以及家校共育的发展需求,明确心理健康教育校园课程目标、内容、实施和评价,整合各种教育资源,体现最新研究成果,案例结构合理,层次分析,用语规范。可借鉴,可推广性强。不少于3000字。
主题:部分学生心理健康状况不容乐观,存在情绪不稳定、适应不良、焦虑、人际关系敏感、学习压力大和抑郁等问题。根据这一测试结果,我校举行了心理健康情景剧比赛,通过剧情的表演,帮助学生正确认知自我、感悟生活,提高学生的心理素质
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(基于“双减增效”背景下小学英语跨学科综合性作业设计的研究)论证
一、课题设计论证
(一)问题的提出(500字左右)
1.国家、地方、部门文件
2.学校问题症结
3.解决问题的必要性紧迫性
(二)研究意义及研究状况评述
1.选题意义(300字左右)
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A.“项目预期研究成果”价值
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“项目预期研究成果”对改进课堂教学、师生发展的作用
2.研究现状(1500字左右)
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2)专家学者观点
3)团队分析评价
(三)
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“六个必须坚持”的研究成果理论创新以及下一步研究思路
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“以校为本”小课题研究申请立项论证
(论证内容以5页为限)
【研究目的和意义】(写为什么要开展此研究以及此研究对本校教育教学工作的价值)【研究的基本内容】(写要研究的操作性活动,不写正常的教育教学活动)【研究的思路和方法】(写如何开展研究和如何具体使用研究方法)【研究的步骤】(写分几步研究和每个步骤的研究任务)【已具备的工【预期研究成果】(写成果的主要内容,而不是成果的表现形式)作基础和有利条件】(写人、物的条件)
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