Hi,我是AI文档助手,可以帮您快速写作
写作
QQ登录 微信登录 注册或点击登录代表您同意《熊猫办公用户协议》
欢迎来到熊猫办公
首页 > Word模板 > 校园教育 > 其他 > 【核心素养目标】浙教版劳动四上项目二任务一《小网兜我来编

【核心素养目标】浙教版劳动四上项目二任务一《小网兜我来编

收藏
预览结束,下载后可获得完整文档 立即下载

本作品内容为【核心素养目标】浙教版劳动四上项目二任务一《小网兜我来编, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为2, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

立即下载
1+1 36 0
  • 软件 Word 查看教程
  • 格式 docx
  • 大小 1 MB
  • 页数 2
  • 作者
  • 上传时间 5个月前
  • 版权说明 相关字体/摄影图/音频仅供参考 i
    版权声明

    此作品是由熊猫办公签约设计师设计上传,熊猫办公拥有版权;未经熊猫办公书面授权,请勿作他用。人物肖像,字体及音频如需商用需第三方额外授权;

    熊猫办公尊重知识产权,如知识产权权利人认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

    熊猫办公对作品中含有的国旗、国徽等政治图案不享有权利,仅作为作品整体效果的示例展示,禁止商用。另外您必须遵循相关法律法规规定的使用范围和使用方式,禁止以任何形式歪曲、篡改。

懒得动手,帮我代做Word
最新相关作品 更多 >
我的检讨书的三年级作文 我的寒假生活作文300字左右我的寒假生活作文三年级三篇 部编版三年级语文上册1-8单元同步作文范文

素养目标Word模板推荐

以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首(关雎、蒹葭)为例,进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲,结合现行教科书内容,立足大单元教学设计,围绕某个大概念或主题进行设计,确定单元学习目标和作业目标,创新作业设计方式和内容,体现核心素养发展目标。具体要求如下:作业设计的题型不限,题量一般控制在8道试题以内,字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式,鼓励创新设计形式。每份参
以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首(关雎、蒹葭)为例,进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲,结合现行教科书内容,立足大单元教学设计,围绕某个大概念或主题进行设计,确定单元学习目标和作业目标,创新作业设计方式和内容,体现核心素养发展目标。具体要求如下:作业设计的题型不限,题量一般控制在8道试题以内,字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式,鼓励创新设计形式。每份参
9 1
立即下载 收藏
劳动教育《桂花糕制作》的说课稿ppt,内容包含说核心素养、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学准备、说教学过程、说教学评价、说教学反思
劳动教育《桂花糕制作》的说课稿ppt,内容包含说核心素养、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学准备、说教学过程、说教学评价、说教学反思
6 1
立即下载 收藏
闽教版小学信息科技五年级上册第一单元信息交流与安全的作业设计,每份参评
作业应包含总体设计思路、每道习题设计说明(材料出处,设计
意图,检测的知识、能力、方法,体现的核心素养目标,难易情
况,适用类型等),确保作业的科学性、规范性。书面作业附参
考答案;实践活动性等综合性强、开放度较高的作业应提供评价
要点或结构评分量表。
闽教版小学信息科技五年级上册第一单元信息交流与安全的作业设计,每份参评 作业应包含总体设计思路、每道习题设计说明(材料出处,设计 意图,检测的知识、能力、方法,体现的核心素养目标,难易情 况,适用类型等),确保作业的科学性、规范性。书面作业附参 考答案;实践活动性等综合性强、开放度较高的作业应提供评价 要点或结构评分量表。
4 0
立即下载 收藏
《核心素养下综合实践活动课程融合节气文化的实践探究》中期检查报告。前期研究综述(对课题实施的简要概述,包括:概念界定、国内外研究现状综述、研究目标、主要研究内容、重点难点、研究框架、研究思路、研究方法、研究措施步骤、任务分工等)不超过3000字中期报告(要点:研究工作主要进展、研究过程、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等)不超过5000字
《核心素养下综合实践活动课程融合节气文化的实践探究》中期检查报告。前期研究综述(对课题实施的简要概述,包括:概念界定、国内外研究现状综述、研究目标、主要研究内容、重点难点、研究框架、研究思路、研究方法、研究措施步骤、任务分工等)不超过3000字中期报告(要点:研究工作主要进展、研究过程、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等)不超过5000字
3 0
立即下载 收藏
以“小手拉大手文明伴我行”为主题,应以“教育一个孩子,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”为目标,在家庭和社区中倡导交通文明、旅游文明、举止文明等文明理念,使广大青少年在提高思想道德修养和文明素养的同时,积极将文明理念延伸到家庭和社会,使学生、家长和社会群众共同受熏陶、互相提高,在推动市民文明、家庭和睦、社会和谐的过程中不断提升自己的认识和体会,真实表达自己通过小手拉大手活动的感受、收获和提高。小学生写一篇800字征文
以“小手拉大手文明伴我行”为主题,应以“教育一个孩子,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”为目标,在家庭和社区中倡导交通文明、旅游文明、举止文明等文明理念,使广大青少年在提高思想道德修养和文明素养的同时,积极将文明理念延伸到家庭和社会,使学生、家长和社会群众共同受熏陶、互相提高,在推动市民文明、家庭和睦、社会和谐的过程中不断提升自己的认识和体会,真实表达自己通过小手拉大手活动的感受、收获和提高。小学生写一篇800字征文
3 0
立即下载 收藏
从三维目标到核心素养——《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读之...
从三维目标到核心素养——《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读之...
17 0
立即下载 收藏
基于核心素养下的小学英语单元整体教学目标设计(2)
基于核心素养下的小学英语单元整体教学目标设计(2)
20 2
立即下载 收藏
小学美术人教版五年级上册《色彩的和谐》教案
一、教材分析:

二、学情分析:

三、核心素养的教学目标:
1.审美感知:
2.艺术表现
3.创意实践:
4.文化理解:
四.教学重难点:

五.教学方法:

六.教学准备:
。
七.教学过程和设计意图:
小学美术人教版五年级上册《色彩的和谐》教案 一、教材分析: 二、学情分析: 三、核心素养的教学目标: 1.审美感知: 2.艺术表现 3.创意实践: 4.文化理解: 四.教学重难点: 五.教学方法: 六.教学准备: 。 七.教学过程和设计意图:
3 0
立即下载 收藏
现代家政服务教学计划
一、课程性质和任务
本课程旨在培养学生具备家政服务的基本知识和技能,通过项目制的学习方式,使学生能够熟练掌握家政服务的实际操作,培养其职业素养和服务意识。课程注重理论与实践相结合,通过实际操作和案例分析,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、课程教学目标
(一)知识目标
1.掌握家政服务的基本概念、原则和职业道德规范。
2.了解家政服务市场的现状和发展趋势。
3.熟悉家政服务中常见的家务管理、家庭保洁、烹饪、照顾老人和儿童等基本知识。
现代家政服务教学计划 一、课程性质和任务 本课程旨在培养学生具备家政服务的基本知识和技能,通过项目制的学习方式,使学生能够熟练掌握家政服务的实际操作,培养其职业素养和服务意识。课程注重理论与实践相结合,通过实际操作和案例分析,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。 二、课程教学目标 (一)知识目标 1.掌握家政服务的基本概念、原则和职业道德规范。 2.了解家政服务市场的现状和发展趋势。 3.熟悉家政服务中常见的家务管理、家庭保洁、烹饪、照顾老人和儿童等基本知识。
0 0
立即下载 收藏
随着我国中学课程的不断改革,课程的教学目标也逐渐从知识技能的学习转变成核心素养的培养,而核心素养的培养需要较大的单元教学主题、项目或者学习任务才能够承载,目前针对单课时的课堂教学不易与核心素养的培养建立起关联。
随着我国中学课程的不断改革,课程的教学目标也逐渐从知识技能的学习转变成核心素养的培养,而核心素养的培养需要较大的单元教学主题、项目或者学习任务才能够承载,目前针对单课时的课堂教学不易与核心素养的培养建立起关联。
0 0
立即下载 收藏
在不改变语义的情况下,润色以下内容使文章更加生动准确。
二、研究目标评价
本次研究项目旨在通过系统的师资培养策略,提升湘西民族地区学前教育教师的专业素质和教学能力,进而促进学前教育质量的整体提升,为乡村振兴提供有力的人才支撑。
本次课题项目的研究在确定研究方向的阶段就提出了此次研究开展过程中所需要完成的三个目标问题如下:
(1)了解当前湘西地区现有幼儿园和幼儿教师现状,以及民族地区对幼师专业素养的要求。
(2)掌握学前教育专业毕业生的就业现状以及在校学的就业意愿。
(3)完善人才培养机制,在教学中贯穿“服
在不改变语义的情况下,润色以下内容使文章更加生动准确。 二、研究目标评价 本次研究项目旨在通过系统的师资培养策略,提升湘西民族地区学前教育教师的专业素质和教学能力,进而促进学前教育质量的整体提升,为乡村振兴提供有力的人才支撑。 本次课题项目的研究在确定研究方向的阶段就提出了此次研究开展过程中所需要完成的三个目标问题如下: (1)了解当前湘西地区现有幼儿园和幼儿教师现状,以及民族地区对幼师专业素养的要求。 (2)掌握学前教育专业毕业生的就业现状以及在校学的就业意愿。 (3)完善人才培养机制,在教学中贯穿“服
0 0
立即下载 收藏
内容:根据自己的职业目标制订一个职业素养提升计划。

要求:

(1)分析所学环境设计的特色和人才培养目标。

(2)分析自己的职业兴趣、职业能力、职业性格和职业价值观。

(3)分析考研考公的职业岗位能力要求。

(4)根据自身现状与考研考公要求的差距,为自己制订分期职业目标,包括短期目标、中期目标和长期目标。

(5)根据自己的职业目标制订符合实情、具有可行性的职业素养提升计划,内容应包括理论知识能力、社会交际能力、沟通能力、创新能力、自律能力、实践能力、团队合作能力、心理素质培养、挫败承受能力等各个
内容:根据自己的职业目标制订一个职业素养提升计划。 要求: (1)分析所学环境设计的特色和人才培养目标。 (2)分析自己的职业兴趣、职业能力、职业性格和职业价值观。 (3)分析考研考公的职业岗位能力要求。 (4)根据自身现状与考研考公要求的差距,为自己制订分期职业目标,包括短期目标、中期目标和长期目标。 (5)根据自己的职业目标制订符合实情、具有可行性的职业素养提升计划,内容应包括理论知识能力、社会交际能力、沟通能力、创新能力、自律能力、实践能力、团队合作能力、心理素质培养、挫败承受能力等各个
0 0
立即下载 收藏
在线时间:9:00-22:00
点击咨询 常见问题 >
官方交流群:878574663
点击加入
5
签到领取 5积分成功 明天再来哦~
恭喜您获得 3天设计分类会员 明天再来哦~
签到抽奖得会员 每日签到送惊喜,连续签到更享心动奖励
+10 积分
+5 积分
+10 积分
随机礼包
+5 积分
+10 积分
随机礼包
点击签到 注:每周一重置签到奖励
积分:

加载中...

积分明细 去抽奖 >
签到记录 抽奖记录