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傣族《彼岸花》剧目赏析

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三年级下册欣赏《月光下的凤尾竹》、傣族乐器、葫芦丝
1.教学内容分析
2.学习者分析
3.学习目标确定
4.学习评价设计
5.学习活动设计
教师活动1学生活动1活动意图说明
教师活动2学生活动2活动意图说明
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6.板书设计
7.作业与拓展学习设计
8.教学反思与改进
教学设计: 三年级下册欣赏《月光下的凤尾竹》、傣族乐器、葫芦丝 1.教学内容分析 2.学习者分析 3.学习目标确定 4.学习评价设计 5.学习活动设计 教师活动1学生活动1活动意图说明 教师活动2学生活动2活动意图说明 教师活动3学生活动3活动意图说明 教师活动4学生活动4活动意图说明 教师活动5学生活动5活动意图说明 6.板书设计 7.作业与拓展学习设计 8.教学反思与改进
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请你扮演一位完全没有舞蹈基础的观众并模拟自己观看了我准备的五段舞蹈视频:千手观音(敦煌舞蹈),杖鼓乐(朝鲜族舞蹈),萨满舞(滿满族舞蹈),白马(蒙古族舞蹈),缅桂花开朵朵香(傣族舞蹈)并回答我以下的采访问题:一、基本信息收集请您简要介绍一下自己的背景,包括您的职业、与舞蹈的关系(如学习经历、从业经历等)。二、舞蹈视频观看体验您在观看这五个不同民族的舞蹈视频时,有哪些直观的感受和印象?是否有某个民族的舞蹈特别吸引您?为什么?您认为这些舞蹈在动作、节奏、服装、音乐等方面有何异同?三、情感反应与共吗在观看过
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