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线上展览成都博物馆,结合体验与博物馆学概论知识完成2000字观后感

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四年同学的“红领巾讲解搞”,地点选江苏省海安市任何一个符合要求的场地。1500字以内。
以下为具体要求:发动广大少先队员就近就便走进革命场馆、爱国主义教育基地、规划馆、展览馆、美术馆、科技馆、博物馆、纪念馆、陈列馆、烈士纪念设施、农耕文化实践营地、校史馆等各级各类场馆阵地,开展寻访研学、志愿讲解等实践活动,在沉浸式体验中学习了解党的光辉历程,寻访见证新时代伟大成就,抒发对党和社会主义祖国的朴素情感。
四年同学的“红领巾讲解搞”,地点选江苏省海安市任何一个符合要求的场地。1500字以内。 以下为具体要求:发动广大少先队员就近就便走进革命场馆、爱国主义教育基地、规划馆、展览馆、美术馆、科技馆、博物馆、纪念馆、陈列馆、烈士纪念设施、农耕文化实践营地、校史馆等各级各类场馆阵地,开展寻访研学、志愿讲解等实践活动,在沉浸式体验中学习了解党的光辉历程,寻访见证新时代伟大成就,抒发对党和社会主义祖国的朴素情感。
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请结合以下课程内容和课程目的,写3次视觉传达设计专业《设计实务考察》课程的集体备课记录,要求每次备课有一个主题和具体备课内容。一、课程内容:学生利用课外时间,市内考察各类创业市集材料市场、创新园区、会展、博物馆、展览馆,或赴市外设计产业发达地区开展考察或实践学习,产出设计报告、调研报告、大创项目等成果。二、课程目的:课程旨在通过实地考察与实践学习,使学生能够深入了解设计行业的实际运作情况,增强对设计市场的敏感度和洞察力。通过本课程,学生将学会如何将理论知识与实际操作相结合,提升设计思维能力和解决问题的能力
请结合以下课程内容和课程目的,写3次视觉传达设计专业《设计实务考察》课程的集体备课记录,要求每次备课有一个主题和具体备课内容。一、课程内容:学生利用课外时间,市内考察各类创业市集材料市场、创新园区、会展、博物馆、展览馆,或赴市外设计产业发达地区开展考察或实践学习,产出设计报告、调研报告、大创项目等成果。二、课程目的:课程旨在通过实地考察与实践学习,使学生能够深入了解设计行业的实际运作情况,增强对设计市场的敏感度和洞察力。通过本课程,学生将学会如何将理论知识与实际操作相结合,提升设计思维能力和解决问题的能力
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寻找一实际机器(工地、游乐场、运动场、展览会、博物馆、交通运输等等),对机器进行分析与综合。
1、说明该机器的功能及使用场合(说明由来);
2、分析机器中执行机构和传动机构的运动,判断原动件的数机构运动简图,计算其自由度;
3、测绘出构件尺寸,若有高副进行高副低代;
4、用图解法求出最小传动角;
5、分析该机构有无急回特性和死点位置;
6、分析该机器的优缺点,提出改进意见。
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