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培养能力

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具有优秀的人才引进和培养能力
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高三政治科教学述评报告
1.学生具体学情述评,关注学生的个性特征,科学判断学生学业情况;
2.师德师风述评;
3.课程思政(所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育双重功能,承载着培养学生世界观、人生观、价值观的作用):
4.课堂教学效果;
5.学生学业成绩(段、期考成绩,初中进行一分四率对比分析;其他学科根据学生发展情况进行分析,包括辅导学生获奖情况);
6.存在问题及原因分析;
7.今后拟采取的针对性教学改进措施。
高三政治科教学述评报告 1.学生具体学情述评,关注学生的个性特征,科学判断学生学业情况; 2.师德师风述评; 3.课程思政(所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育双重功能,承载着培养学生世界观、人生观、价值观的作用): 4.课堂教学效果; 5.学生学业成绩(段、期考成绩,初中进行一分四率对比分析;其他学科根据学生发展情况进行分析,包括辅导学生获奖情况); 6.存在问题及原因分析; 7.今后拟采取的针对性教学改进措施。
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