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以“成长中的我”为原点,由“自我认识”到“我与自然”“我与家庭”“我与他人”“我与社会”“我与国家和人类文明”,不断扩展学生的认识和生活范围,以道德与法治教育为框架,在节目中可有机融入国家安全教育、生命安全与健康教育、劳动教育,以及信息素养教育等相关主题,强化中华民族传统美德、革命传统和法治教育。
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孝道观念起源久远,伴随着不同历史时期社会变革、转型,从孔子、曾子、孟子、荀子以至《孝经》,孝道思想理论逐步发展成熟,在后世得到延续并产生深刻影响。传统孝道文化在中国传统道德建设中处于核心地位,不同历史时期孝的观念以及灌输方式都对公民的道德教育以及社会发展产生了一定的影响。同时中华传统孝道作为中华传统美德的重要组成部分,是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量,是中华民族的重要精神标识,是中华文明延续发展至今的重要优势。
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