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春节文化属于传统节日文化中的一种,在此借传统节日文化为例子,收集“春节文化”“幼儿园艺术活动”相关方面的研究。 吴爱静在《乐享自然美润童心——传统节日文化融入幼儿园美术活动实践研究》(2019)认为传统节日文化融入美术活动的实践路径,可以提升发现美的意识与能力,培养审美情趣,提升美术创造能力,提升欣赏能力。郑晶晶在《幼儿园艺术领域中传统节日文化教育研究》(2019)探讨了幼儿园艺术领域中传统节日文化教育问题,认同传统节日文化在幼儿园艺术领域的独特优势,通过分析现状,提出了提高教师传统文化素养,挖掘教育
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20:41 <备忘录 2.将铜鼓这一广西壮族文化遗产,做成陶艺盘子,耳环,项链,融入人们的生活,潜移默化的让人记住这一文化遗产。 壮乡铜鼓是壮族及其先民集冶金、铸造技术、美术雕刻,音乐文化成就于一身,精心铸造的一种礼乐器。是壮族历史的“活化石”。 壮族人民自古酷爱铜鼓艺术,三月三和春节等节日庆祝活动中都会敲击铜鼓,进行艺术表演。壮族人认为,铜鼓象征着一种力量、权威、通灵、是神圣并富有魅力的,是一件人们可以寄予厚望和神秘的珍宝。 铜鼓按不同形制和花纹,分为八个类型,即北流型灵山型,西盟型,石寨山型,冷水冲型
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随着现如今社会的快速发展以及网络传播时代的到来,对于传统节日文化的重要性日益凸显,针对学生对传统节日文化存在的提节忘意的现象,将传统节日文化融入英语教学就显得尤为重要,在英语教学过程中,应用恰当的教学方法,会起到事半功倍的效果,并且可以提高学生的跨文化交际能力。 本文对初中英语教学中融入传统节日文化为主,以春节和重阳节的开展教学,教学之前关于学生对传统节日文化的掌握做一个了解。主要提出以下两个研究问题:(1)如何使传统节日文化更好的融入课堂教学?(2)融入课堂之后会产生什么样的效果?对于以上所提出的两个问
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题目:深圳春节花市民俗风情 一、基本要求 1、价值导向正确。 2、符合题目要求 3、格式规范 二、内容要求 1、内容充实:细节丰富,描写细腻,能够完整地叙事 2、立意深刻:以小见大(文化传承,天下家庭团圆美好的心愿) 3、中心突出,所选材料能够表现文章中心思想 4、选材真实:以第一人称,初二女生,春节临近,早早的完成当天作业,急忙下楼到春节花市。熙熙攘攘的人群,各色花,群芳斗妍,各种玩具,广东当地美食、小吃,一半还没逛完,手脚都装满了物品:琥珀原始,民俗手链,小狮子胸针,针织工艺的玫瑰花,各色对联,鞭炮
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题目:遇见春节花市的美 一、基本要求 1、价值导向正确。 2、符合题目要求 3、格式规范 二、内容要求 1、内容充实:细节丰富,描写细腻,能够完整地叙事 2、立意深刻:以小见大(文化传承,天下家庭团圆美好的心愿) 3、中心突出,所选材料能够表现文章中心思想 4、选材真实:以第一人称,初二女生,春节临近,早早的完成当天作业,急忙下楼到春节花市。熙熙攘攘的人群,各色花,群芳斗妍,各种玩具,广东当地美食、小吃,一半还没逛完,手脚都装满了物品:琥珀原始,民俗手链,小狮子胸针,针织工艺的玫瑰花,各色对联,鞭炮、灯
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春节是中华民族的传统节日,是新一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度春节。在这个节日里,家家都会欢聚在一起吃团圆饭、吃饺子、相互拜年等。本次活动通过包饺子这一传统习俗活动,让孩子们感受节日的喜悦,了解中国的传统文化,同时锻炼孩子们的生活技能和团队协作能力。 时光飞逝,转眼间新年的钟声即将敲响,而我们的孩子们即将结束他们本学期的幼儿园生活。为了给孩子们的幼儿园生活画上圆满句点,培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养,更好地促进幼儿健康和谐地发展,全力开启崭新的新学期生活,我们将开展《属你”饺“傲”艺“起成长
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第41届“延安过大年”暨2024年春节文化旅游系列活动之“龙行龘龘阅读延安”文化活动“强国有我再铸辉煌”朗诵活动方案
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