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家庭教育指导教师心育胜任力模型构建思维导图】 中心主题:家庭教育指导教师心育胜任力模型构建 一级分支: 模型构建背景 学生心理健康管理要求 家庭教育促进法指导 教师需求分析 知识需求 培训需求 发展需求 模型构建维度 职业精神 专业基础 教学能力 通用素质 专业发展能力 指导能力 二级分支: 模型构建背景 《关于加强学生心理健康管理工作的办法》要点 《家庭教育促进法》关键内容 教师需求分析 心理学、教育学知识需求 家校沟通技巧培训需求 个人职业规划与发展需求 模型构建维度 职业精神:责任感、使命
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应用心理学专业学生在公益服务中心主要实习内容,实习内容必须与所学专业相关。共七周
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你是一位高中心理老师兼班主任,写一篇高度详细的论文,包括引言、主体和结论段落,论文的选题题目:高中生心理问题的有效疏导。 专业为心理学。要求字数1500字。这篇论文中,你应引用真实案例,采用富有创意和引人入胜的方法,吸引学术界和非学术读者的关注。
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请使用演讲为我解答配角,原指戏剧作品、电影等艺术作品中的次要角色,后也比喻做辅助或次要工作的人。称为“配角综合征”的心理学现象引发人们的关注与热议。“配角综合征”指凡事不争先恐后、不争强胜,安于现状地完成分内工作,常默默退后,把展现自我的机会让给别人,甘当团队配角的心理。《中国土报》的社会调查中心曾就这一现象对2000位青年人展开调查,结果显示,48.4%的受访者有“配角征”;50.4%的受访者表示身边有“配角综合征”人群,其中9.5%的受访者认为此类人非常多。有人我们应当勇立潮头“争当主角”;也有人认
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我叫马云鹤,本科毕业于国家开放大学工商管理专业。我是香港福瑞达亚洲有限公司FraydaAsialimited创始人兼控股董事。公司专注于抗结核药的进出口贸易,从印度进口抗结核原料药并向中国大陆地区销售,创业六年间累计实现销售收入超1亿港元,利润超2000万港元。现正申请香港树仁大学市场学与消费者心理学理学硕士入学。请为马云鹤,以表亲刘辛丹之名义,推荐信。刘辛丹的简介:教授,硕士生导师,毕业于北京体育大学和北卡罗来纳州立大学,联合培养博士,美国乔治亚大学国际体育管理中心博士后。现任体育与经
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教育心理学 一、作业一:幼儿现象的理论解释 自选和幼儿、幼儿教育相关的若干真实现象,以所学的教育心理学原理来分析其类型、原因等。 示例如: 现象:小明看到小红哭了,于是拉着自己的妈妈去安慰小红,而小红的妈妈此时就在旁边。 解释:按照皮亚杰的认知发展阶段理论,反映了小明有一种自我中心思维,处于前运算阶段,尚不能充分从他人的立场和观点去认识事物。 现象:幼儿在学校受一位女老师的反复欺负后,会讨厌这位老师,进而讨厌所有老师、讨厌去幼儿园。 解释:体现了行为主义中的经典条件作用的建立原理,尤其是其中条件反射
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