小学英语“大单元教学”整体设计与案例分析讲稿

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初中英语人教版八下Unit5单元整体教学设计

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小学英语“大单元教学”整体设计与案例分析讲稿

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小学英语“大单元教学”整体设计与案例分析讲稿

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单元整体教学设计(向华蓉)高中英语人教版(2019)单元整

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“双减”背景下基于大单元整体教学初中英语分层作业设计

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核心素养下初中英语大单元整体教学设计与实施策略研究

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聚焦小学英语教学评一体化的单元整体教学设计

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Unit10大单元整体教学设计20232024人教版英语八年级年级上册

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关于小学英语教学单元整体设计的思考

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“新课标”下教学评一体化的英语单元整体教学设计(附案例)

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小学英语单元整体教学设计培训心得体会两篇

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核心素养下的初中英语大单元整体教学设计与实施策略

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例谈小学英语单元整体教学设计

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小学英语单元整体教学设计研究

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Unit+8+大单元整体教学设计人教版英语八年级年级上册

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小学英语单元整体教学设计的策略探究

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教学评一体化视角下小学低段英语单元整体教学设计研究课题报告

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问题原因分析： 1.学生对传统的听音跟读教学方式不感兴趣； 2.教师对教学评一体及单元整体教学设计不够深入，停留于表面； 3.教师教学目标撰写不规范随意； 4.教师教学活动设计目的性不强； 5.教师评价方式流于形式。 解决该问题的初步思路和策略： 1.提炼主题，对教材进行单元整合。教师将零散的语言知识点进行整理、选择与组合，形成不同的英语知识单元，并提炼出教学主题；围绕着教学主题，将不同的英语知识单元彼此相连，形成一定的知识脉络。 2.关注学生学情，明确教学目标。小学低段学生基础虽薄弱，注意力集中时长不长

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英语单元整体教学设计_“英语单元整体教学”实验方案

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浅谈单元整体教学小学英语教学设计

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小学英语单元整体教学设计(new)1

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基于新课标的小学英语单元整体教学设计理念建设高效课堂对策

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小学英语单元整体教学设计与实践研究

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小学英语单元整体教学设计的实践与研究

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英语主题单元整体作业设计，主题单元整体设计作业的意义，围绕一个具体话题，单元内部各部分围绕展开，单元整体，创设一个完整的生活化学习情境，连续课时的主题单元教学设计，原有基础上进一步延伸拓展，采取实践、合作、交流学习方式，完整认识，主题单元整体设计作业的流程，以故事式情境推动单元学习，英语课程标准，语言知识，语言技能，学习策略，文化意识，教材单元主题，分析教材横向、纵向联系，学情分析，知识能力基础，年龄特点及认知水平，学习困难预测，

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英语主题单元整体作业设计，主题单元整体设计作业的意义，围绕一个具体话题，单元内部各部分围绕展开，单元整体，创设一个完整的生活化学习情境，连续课时的主题单元教学设计，原有基础上进一步延伸拓展，采取实践、合作、交流学习方式，完整认识，主题单元整体设计作业的流程，以故事式情境推动单元学习，英语课程标准，语言知识，语言技能，学习策略，文化意识，教材单元主题，分析教材横向、纵向联系，学情分析，知识能力基础，年龄特点及认知水平，学习困难预测，

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核心素养下的英语大单元整体教学设计

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教学评一体化视角下小学低段英语单元整体教学设计研究

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基于大观念的高中英语单元整体教学设计策略与实施

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基于大观念下的小学英语单元整体教学设计

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素养导向的高中英语单元整体教学逆向设计与实施学习心得

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核心素养下的英语大单元整体教学设计

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“大观念+小课堂”之小学英语单元整体教学设计

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探究基于小学英语大单元整体教学设计策略

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基于核心素养的小学英语单元整体教学设计实践研究

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单元整体教学视角下的小学英语学习任务单的设计

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新课标背景下小学英语单元整体教学设计策略

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浅谈大观念指导下的小学英语整体单元教学设计

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“双减”背景下基于单元整体教学的初中英语作业设计优化与策略研究

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