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位于深圳南头南头古城中心报德广场的“杂交楼”由五栋独立的楼房组成,由于建造于不同时期,材料、结构、风格各异,改造设计保留了原有外墙,拆除内部隔墙,置换了结构问题严重的随意加建部分。外立面保留建筑原有的材料,增添或补充了马赛克与彩色涂料,红色半圆形体量从四层延伸至五层,与拥有半室外空间的绿色方形体量在屋顶平台上并置,通高空间和天光与屋顶露台互动,原来四个孤立的屋顶融合成为一个置身喧哗城中村的静谧花园。从首层店铺、室内到屋顶(图3-11)露台,每一处转折都充满了张力,最终呈现出开阔的“垂直桃花源”。
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定义一个Rectangle(长方形)实现AreaInterface接口,该类有两个private访问权限的双精度浮点型变量x(长)和y(宽);定义一个public访问权限的构造方法, 用来给类变量赋值;实现area()方法得到长方形的面积;定义toString()方法,返回一段字符串信息,内容如下格式:“该长方形面积为:”+面积;
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教学过程 1、教师出示猫的图片,让学生说出猫的脸部特征。 师:喵、喵,快看谁来啦,原来是两只可爱的小花猫。小花猫有着毛茸茸的身体,还有对尖尖的耳朵,圆圆的眼睛,长得真可爱。 师:小朋友们你们喜欢小花猫吗,那我们来看看,小花猫的头长得像什么? 师:对,像一个三角形,它的耳朵是尖尖的,今天老师就来教大家怎样用手工纸折小花猫。 2、教师出示折好的小猫头,学生观察。 教师:小朋友们,今天老师带来了一只可爱的小猫,你想知道他是怎么折的吗? 3、下面我们来看看,都会用到哪些工具,a4纸,正方形的彩纸,固体胶,黑色记号
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《长方形和正方形的认识》简案
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人教版八年级下册数学--丰富多彩的正方形教学设计
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沙漠建筑的建筑主体是将一个长方形放大后再用挤出面的方法拉出三段面做出建筑延伸的曲折。再以同样的方式多制作几个进行拼接堆叠,以满足城市建筑的逐层叠加规律。最后我加上了城市得有的工业区的巨大储存罐和从空气中补充水分的补风塔。建筑的一部分也被我埋进地下,做出了被沙漠逐渐掩埋的特点。飞碟是将清真寺建筑的塔顶和环状底盘本身的形态结合在一起,每个飞碟底部都做了延伸出来的喷口结构,同时也套上了几个环状物体作为格栅。守护者的结构设计成了一个有着裙边的梨子状身体,在身体的上部添加了头部和脊柱,并在脊柱两侧添加了背甲,背甲后
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《长方形正方形面积计算》说课稿范文(精选5篇)-
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定义抽象基类Shape,其中包含两个纯虚函数:求周长函数peri(),显示函数show()。现由它派生出3个派生类:Circle(圆形)、Square(正方形)、Rectangle(三角形),分别计算各种图形的周长,要求使用基类指针,使它分别指向每个派生类对象,输出不同对象的周长
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圆形的照片做到ppt里面还有正方形的框子
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人教版数学五年级下册长方形和正方形的表面积
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长三角xx市殡仪馆火化机设备老化、故障频发,已无法满足日常百姓治丧需求。2023年4月中旬,馆领导班子研究决定,计划在一年内分批次完成设备的升级换代工作。该馆年火化量25000具。火化车间有两层楼面,呈规则的长方形(60米长、40米宽),现有火化机15台(均含尾气净化设备),其中平板炉10台,台车炉5台,计划改造后平板炉7台,台车炉8台。为保障改造工作高质量完成,成立了以馆主任为组长,殡仪服务部门、火化部门、后勤保障部门负责人为组员的领导小组(各部门下设工作小组,
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正方形手拉手模型结论及证明
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...方案(含评价与反思)人教版数学三年级下册长方形、正方形面积的计算...
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