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制作一份从上海出发,去黄山3日游,旅游计划书,要求有封面设计,封面内容包括但不限于:计划名称、策划人、制作日期;正文部分,应包括不限于:时间、地点、入住酒店、景点介绍(包括图片、文字)、价格、每日行程安排(用表格形式展示),当地人文,风情,注意事项……;格式要求:页眉、页脚和页码,使用文本框、艺术字等来美化文档表现形式,页面布局美观合理,页面色彩搭配协调、风格统一,包括文字和图片的排版布局和细节处理。
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写“我和宁河的故事”,围绕自然遗产、人文胜迹、宁河风情、文教精粹、名人居所、红色记忆、艺博场馆、多彩生活,可为短文
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领导干部道德品质 材料要求:从政治态度、思想政治素质、作风情况、道德品质、廉洁自律、工作表现、群众公认程度、议事能力及发挥先锋模范作用等方面表现撰写。要求语言简练,事例具体,字数控制在800-1200字。
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《彩云之南·傣家风情》说课稿 一、说教材 人教版小学音乐(简谱)二年级下册选唱《金孔雀轻轻跳》;三年级下册欣赏葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》;四年级上册唱歌《快乐的泼水节》 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
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《彩云之南·傣家风情》说课稿 傣族文化在小学音乐课程中的应用 人教版小学音乐(简谱) 大单元教学设计 使用教材版本:人教版小学音乐(简谱)二年级下册选唱《金孔雀轻轻跳》;三年级下册欣赏《月光下的凤尾竹》;四年级上册唱歌《快乐的泼水节》 单元名称:彩云之南·傣家风情 单元课时数:3课时 一、单元学习主题分析 主题名称:傣族文化在小学音乐课程中的应用 二、单元学习目标设计 三、学习活动/任务设计 四、单元学习评价设计 五、单元作业设计 六、反思性教学改进 七、单元教学结构图
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新疆风情活动策划
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详细的教学设计,内容为利用腾讯混元助手指导学生绘制家乡民俗风情的明信片,
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贵州酸汤的饮食习惯与民族风情
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请输入一段文本我将为你扩写,保持相关性和一致性,让内容更加丰富,文本内容为:随着旅游业的快速发展,地方旅游资源的调查与开发显得尤为重要。随着旅游业的快速发展,地方旅游资源的调查与开发显得尤为重要。本研究报告旨在全面、深入地分析和评估深圳市坪山区的旅游资源,包括自然景观、历史文化、民俗风情等,并分析其现状、潜力及存在问题。通过文献回顾、实地考察、问卷调查等多种方法,本文详细分析了坪山区的自然景观、人文景观、旅游设施等旅游资源。同时结合市场调研和游客反馈,评估了其开发利用的可行性,并提出了相应的发展策略。研究
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写一篇《黔中民族风情》读后感1500字
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《彩云之南·傣家风情》单元学习目标应该整体涵盖学科核心素养(体现单元是整体落实学科核心素养的学习单位)。 可以采用素养整合方式描述学习目标,一条目标可以对应多个素养,并在对应关系说明栏目中简要说明目标对应的主要素养。素养有具体描述,能实施,可评可测。
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