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提高门诊患者中医健康教育知晓率
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医院患者给氧护理操作健康教育流程
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探讨早期渐进式康复护理结合心理辅导在TIA患者中的应用效果,选取了127TIA病例,分成63例和观察组64例研究干预对照组,结果研究发现早期渐进性康复护理结合心理辅导能有效提升TIA患者的自我管理能力,可以缓解患者的负面情绪,对生活质量及神经功能恢复有明显的改善作用,对于维护医护关系具有积极作用。分析对突发性耳聋伴焦虑抑郁患者开展心理护理价值和意义,随机分组的方式对医院就诊的突发性耳聋伴焦虑抑郁患者63例分成2个不同的护理小组,其中31例参照组、32例试验组分别选择常规护理、健康教育和心理疏导的护理,对比
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写一篇高度详细的文献综述,包括引言、主体和结论段落,论文的选题题目:“基于知信行理论的健康教育在冠心病患者PCI术后自我管理能力应用上”的研究进展。 专业为护理。要求字数1000字。 这篇论文中,你应引用真实案例,采用富有创意和引人入胜的方法,吸引学术界和非学术读者的关注。
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血液透析患者护理中个体化健康教育的应用PPT大纲
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临床中对患者基础疾病评估及预判不足的原因分析:1、问题/现象:评估及预判不足;2、主要因素:患者因素,医护人员因素,护理人员因素,社会因素;3、细化因素:患者因素:对自身基础疾病缺乏认识及重视、缺乏持续健康教育及疾病管理、因药物副作用、治疗费用、生活节奏导致依从性差、无法规律服药或治疗、没有明显症状不需积极管理疾病、住院只想解决疼痛、不了解疼痛是一种预警;医护人员因素:教育及培训不足、缺乏足够的判断力及经验、时间限制,无法进行全面评估、医护人员信息传递不充分、专业术语理解不一致、评估病情受限于工具和资源、
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患者健康教育制度
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医院患者健康教育制度及流程
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社区糖尿病患者个性化健康教育的可行性研究
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经过查找文献,对国内外老年高血压患者的健康教育模式,包括知信行健康教育模式、以行为转变理论为基础的新型健康教育模式、PDCA循环法健康教育模式、基于格林模式健康教育模式、KTH整合式健康教育模式、斯金纳健康教育模式、LEARNS模式、结合CIP管理健康教育模式、COX健康教育行为互动模式,旨在为我国老年高血压患者的个性化健康教育提供参考,并推进我国老年高血压护理的进展。
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留置输尿管双J管患者的出院健康教育
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