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优化“学校是学生生活最重要的空间。从活动空间上,对学生发展起直接教育作 用的学校空间可分为课堂空间与课外空间。教学活动、教室空间交织在一起,构成了师生极为复杂、具体细微的课堂生活。学生在课堂中的存在,即为课堂生活。课堂生活是学生生活的主体空间,学校制度化生活基本上是在班级和课堂空间中实现的。而学生社团是课外空间中的重要组织形式,学生社团生活是学生学校生活的重要组成部分。社团为学生提供了实践和活动的空间、途径和形式,对于扩展学生生活的空间,具有课堂教学不可比拟的教育价值。“‘学校的功课’并不是青少年上学的全
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请制定一份一学年度班级建设计划。 请确保计划包括以下几个方面: 入学初期,集中精力进行班级基础建设。 班级规章制度建设:制定班规,明确行为准则和奖惩机制,引导学生树立正确的价值观和行为规范。 学习环境优化:布置教室,营造有利于学习和交流的环境,如设立学习角,布置专业相关的展示区域。 团队建设活动:组织班级自我介绍、团队合作游戏等活动,增进学生间的了解和默契,初步形成班级凝聚力。 专业启蒙:开展机电专业讲座,邀请行业专家或教师介绍专业前景和就业方向,激发学生的学习兴趣。 行为习惯培养:在校纪校规的基础上
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督导检查整改报告: 姚村小学:应急预案不健全;课后服务不足两小时;校园垃圾未分类,没有宣传标示;灭火器挂在墙上,个别过期。东吴小学:“小老师”模式无安排;个别学科缺少教学计划;师德师风月活动缺少违规整改方案;教材、教师用书缺少领取登记。王家房小学:安全制度不全,没有安全隐患排查制度、门卫安全制度;食堂从业人员没有健康证;师德师风活动安排不详细;树木、花丛没有悬挂科普说明。东宋小学:自助公示名单设计学生隐私,无县校举报电话;课后服务五过程性资料;教室外面窗台由缺口,存在安全隐患。上郭小学:未签定安全责任书,
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政治制度本身是植根于民族和国家历史渊源的土壤之中的,是国家经济、社会、文化发展的集中表现形式。翻开世界各国的政治史,还没有哪一个国家通过生硬搬用别国的政治制度模式而成功发展的。这和天上不会掉馅饼的至理一样,“飞来峰”式的制度福祉也不会从天而降,给哪个国家的人民送来幸福吉祥。一种政治制度的生长,总是与社会土壤息息相关。请结合近年来的国际国内局势,举例说明为什么 不能生搬硬套外国政治制度模式?(提示:从西方民主制度的缺陷、中外制度的形 多媒体教室设备使用 成因素或西方民主的输出危机等方面的案例进行简述) 1
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