家校社协同育人,让教育充满温度——双减背景下家校社协同共育的探究

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小学家庭教育家校共育案例

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写一篇初中心理情景剧展演案例，要有专业的心理健康教育理论分析，能从本校实际出发，针对学生的心理发展状况和需求以及家校共育的发展需求，明确心理健康教育校园课程目标、内容、实施和评价，整合各种教育资源，体现最新研究成果，案例结构合理，层次分析，用语规范。可借鉴，可推广性强。不少于3000字。 主题：部分学生心理健康状况不容乐观，存在情绪不稳定、适应不良、焦虑、人际关系敏感、学习压力大和抑郁等问题。根据这一测试结果，我校举行了心理健康情景剧比赛，通过剧情的表演，帮助学生正确认知自我、感悟生活，提高学生的心理素质

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2021家校共育立德树人家庭教育公开课直播观后感心得范文

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国家中小学智慧教育平台推动家校共育

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围绕弘扬教育家精神、基础教育强师计划、“双减”攻坚、“校长职级制”改革、“县管校聘”管理改革、教师培训体系改革、教师素养能力提升计划、万名中小学校长培训计划、思政课建设、公费师范生培养、中小学德育创新发展工程、班主任素养提升工程，以及省级名师专业成长，特岗教师、乡村首席教师、卓越教师培养，师德师风建设、教师专业发展等主题，可以结合南阳特色实践如“万名班主任班会课大比武”、“十万教师课堂教学大比武”、“千名校长示范课大比武”等内容，以活动综述、工作通讯、科研课题、教学论文、业务随笔等形式呈现，不宜以工作总结

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突出的探索方法与实践，要有具体做法与实践成效、组织形式等。例如，新型的教学模式、教师专业的发展、教学平台的具有实效性的应用模式与案例等。 （二)应用场景类案例 要体现国家中小学智慧教育平台中自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理等9大应用场景资源或功能的应用，包括应用的资源、应用方法、应用过程、应用成效等（图文并茂）， 并形成可复制、可推广的经验和做法。 格式： 案例概述：案例的背景、目标和意义。 实施过程：案例的具体实施步骤和方法。 创新亮点：案例的创新

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心理健康教育家校共育联动机制

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详细的幼儿园班主任育人故事；爱打人的胡致奇。结合新时期幼儿成长面临的新情况新变化，以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师幼互动、园家校社多方共育、幼儿身心健康发展等为切入点，讲述班主任工作中的育人故事，彰显班主任人格魅力，体现班主任专业素养和教育情怀。（1）育人故事文本：主题明确、情节完整、内容详实、重点突出、结构合理、情感真挚，以第一人称撰写，能够激励人心、引发共鸣，2000字左右。

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写一篇东吴小学德育(心育)导师制工作方案 一、工作目标 围绕立德树人根本任务，创新工作手段和方法，建立“学生人人有导师，教师人人是导师”的制度体系，切实增强全体教师的育人意识和育人能力，强化学校教育主阵地作用，更加关注每一个学生在班级生活中的参与和成长，开发更丰富、更广阔、更个性的成长需要的发展空间，寻找到更多的成长路径，促进家校联系更紧密、师生关系更亲密，指导和促进每一个学生的身心健康、快乐成长与全面发展。 二、基本原则 1.全员性原则。 2.全面性原则。 3.对应性原则。 4.发展性原则。 三、实施步

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学校智慧教育优秀案例庆云县第五中学推动教育数字化转型和教师开展智慧教学的创新探索与实践。包括新型教学模式（依托classin进行的双师课堂，线上线下教学相结合，获取国内外优秀教育资源）、国家智慧教育平台应用、教学工具应用（classin教学，机器人等高科技教学工具）、优质教育资源建设与共享（classin教学资源上传留档）、科学教育与创新教育课程、拔尖创新人才培养、学生综合素质评价、教师协同教研与专业发展、家校社协同育人、智慧作业、智慧阅读、虚拟实验、智慧校园、智慧教室和智慧课堂等。学校实践类案例主要围绕

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我校加强家校合作，提高共育教育汇报

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近期，校园欺凌再一次被推到风口浪尖，邯郸初中生事件引发全民热议，对于如何确保孩子的生命安全，如何避免自己的孩子遭受欺凌，家长们忧心忡忡。我想唯有家校合作，共同教育引导孩子，才能够为他们建立一个和谐、安全的成长空间，因此本次家长学校以学生欺凌为主题，为全体家长普及学生欺凌的基本常识和如何应对。 学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。常见形式主要是肢体欺凌、言语欺凌、财物欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。 在孩子成长中

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生命教育实践实践做法，其中包含教育课程设计、实践活动设计、个性化教育设计、家校合作设计等，2000字

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我校加强家校合作，提高共育教育

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农村小学劳动教育家校协作实践现状调研报告

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1.真实记录教师在思想政治教育、教育教学、班级管理心理疏导、青春期教育、后进生转化、师生关系、家校联系学生综合素质评价等工作方面的教育细节和教育成效;体现教育教学理念、原则、方法和技巧，反映当代教育环境下教师教书育人的体会、反思与感悟，对工作有启发意义。 2.文章以故事的形式叙述，内容要充实、生动、具体，教育方法要新颖有效，具有创新性、可借鉴性、可读性，能感动人、启迪人。字数在1500字左右。

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公共环境卫生教育在小学高年级德育中的家校社协同实践研究

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作为一名师范生，在学习师生心理健康教育、家校共育和教育家精神的学习心得

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总的来说，小班阶段幼儿生活自理能力的培养对幼儿今后的发展具有奠基作用，培养幼儿的生活自理能力有利于提高幼儿的独立性、锻炼幼儿的表达能力、增强幼儿的自信心。因此，教师和家长都要重视幼儿生活自理能力的培养。教师要先意识到幼儿个体发育的差异性、不科学的家庭教育方式、不合理的幼儿园教育方式都会影响幼儿生活自理能力的培养，然后再采用适当的策略对幼儿的生活自理能力进行培养。此外，家长也要树立先进的教育理念，摒弃包办观念，多给幼儿锻炼的机会。家校要通力合作，共同实现对幼儿生活自理能力的有效培养。

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请根据下面几位女性教师访谈材料，从家校维权失衡的角度，，谈谈当前家校维权的现状是什么样的，政策对女性教师的影响。:1.在教学工作当中的，无论是班主任工作，还是我们本身的科任工作，那么这样都会省心省力一些。但是现实不是这样的。我的家庭没有后顾之忧，但是没有后顾之忧的话，这一块儿上我为什么都感觉到工作累呢?主要其实来源于这种焦虑感。焦虑感还是来源于环境下、学校、教育部门等等，没有给我们老师强有力的一个支持，应该是这样的2.,所以当我们做一个事情的时候，做一份职业事业的时候，随时都想的是保护好自己的话，你觉得

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我校加强家校合作，提高共育教育工作汇报

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应聘小学教师，与家长沟通发生矛盾如何通过家校共育提升教育质量问题无领导小组讨论试题及答案

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中职班主任技能比赛的班级建设方案，以下面的内容框架为基础，内容框架“（一）、青春奋斗铸信念——强化思政教育，引领价值追求 （二）、青春奋斗塑文化——营造积极氛围，培育班级精神 （三）、青春奋斗技能强——搭建实践平台，锤炼专业能力 （四）、青春奋斗展风采——丰富校园活动，展现青春活力 （五）、青春奋斗聚合力——加强家校沟通，建育人共同体”

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家校社协同育人,让教育充满温度——双减背景下家校社协同共育的探究

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各位家长好！ 通过和孩子进行了心灵上的沟通，结合孩子学习情况及养成习惯，写份家教心得，加封皮（手写打印均可），周日让学生带来上交。 家校合作，教育之道。谢谢合作?

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家庭教育家校合力公益大讲堂观后感心得(精选7篇)_4

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特殊教育随班就读学生家校联系记录表

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家校合作案例:幼儿园防溺水教育

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农村学校留守儿童家校合作教育方式探究

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家校融合教育的策略探析

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家校合作背景下的家庭教育指导课程建构

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请为一名德育工作编近期，大则乡小学出现学生逃学、家长对学校工作不理解、书本费和校服费需要宣传等问题。为了加强家校合作，增进政府、医院、教育局等各方对学校的了解与支持，提高教育质量，特制定本次五方家长会活动方案。工作计划，要求实现五方见面家长会活动方案的目标。

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教育督导典型案例——家校抱团,让劳动教育为“双减”赋能

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家校安全教育学习平台设计的研究意义600字

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关于家校社协同利用劳动教育促进幼儿社会与情感能力的评价机制，从动态静态相结合来写

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家校安全教育平台系统功能性需求中管理者平台管理者信息管理，注册登录，消息发送管理，试题管理，学生管理，安全课程管理安全课程管理，任务信息管理，事故警示管理，试卷管理，系统管理模块设计

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我是七年级二班罗章同学的妈妈，我深知凭着成绩排名我不够格站在这里，但是杨老师即能给我这个机会，就说明她一定发现我儿子身上其他的闪光点，也说明她是注重学生全面发展的一位好老师，我也会感谢罗章同学，因为他的爱心、热情、责任心才会让我有机会站在这里。同时我的小孩能在二郎中学读书，我深感自豪。 家校共育，绝不是一句口号，个人觉得家庭教育和学校教育一样重要，己所不欲,勿施于人，即然我们做不到的事情，就不要强加给孩子；我们未完成的梦想，也不用孩子替我们实现。如果小孩与我们的梦想一致，那就皆大欢喜；如果不一致，遵

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主持稿1、开幕式：由学领导致辞，介绍活动目的和意义。就学生管理、教育教学、安全卫生等方面进行汇报，让家长了解学校的日常工作。 2、家委会成立仪式：宣布家委会成立，并明确其职责和运作方式。同时，公布书本费和校服费的收费标准和使用计划。 3、五方交流环节：政府、医院、教育局代表分别发言，表达对学校的支持和帮助，并解答家长和学校的疑问。 4、分组讨论会：将家长、学校教职员工、政府代表、医院代表、教育局代表分成若干小组，就如何进一步加强家校合作、提高教育质量等议题进行深入讨论。 5、总结与闭幕式：由学校领

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家校协同立德树人家庭教育心得体会

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