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融合创新应用教学案例，包含教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、推广情况等。“哇，好厉害呀！没想到我们班同学都能当导演了！”近日，在恩施市白杨坪镇初级中学703班的“信息化融合跨学科项目式学习活动”展示课上，同学们一边欣赏班主任老师展示的学生作品，一边抒发心中的感叹。 寒假期间，该校团委发起了以“瑞兔迎春新岁启，师生送福佳节来”为主题的信息化融合跨学科项目式学习活动，引导同学们以信息技术嵌入的跨学科项目式学习度过一个充实、愉快的传统佳节。活动中，同学们自主设计、选材、拍摄、剪辑制

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育人故事，2000字。小学一年级，一个身材瘦小，皮肤白皙的小女孩，却有着无比倔强的个性。在家和学校只要遇到不顺心的事，可以生闷气大半天，完全无法专心投入到学习中。老师和家长越是对她进行安抚，她越发闹得厉害。寻常路走不通，班主任联合科任老师，拿出放大镜，找出她的优点，发现她歌声动听，她善于画画。于是从这两方面入手，帮助她建立自信心，让她获得认同感和成就感。经过与老师同学漫长的磨合，终于收敛了倔强的脾气，渐渐也能和小朋友愉快相处，上课也能投入到学生上来。

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