校本培训心得体会师德师风最新十篇

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校本培训心得体会师德师风十篇

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2021校本课程培训材料-2021年师德师风培训材料

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5篇校本培训师德师风心得体会

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师德师风校本研修心得体会范文十篇

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师德师风校本研修最新心得体会范文三篇

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校本研修师德师风心得体会十篇

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校本研修师德师风心得体会十篇

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师德师风校本研修优秀心得体会范文三篇

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2023年精选校本研修师德师风的心得体会范文三篇

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教师师德师风专题培训学习的心得体会

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幼儿园教师师德师风培训内容范文:《师德为先,幼儿为本》培训记录

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2023暑期教师师德师风培训心得体会(8篇)

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2023师德师风专题培训心得体会10篇

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师德师风培训讲座演讲稿(精选7篇)

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幼儿园教师师德师风培训内容

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围绕弘扬教育家精神、基础教育强师计划、“双减”攻坚、“校长职级制”改革、“县管校聘”管理改革、教师培训体系改革、教师素养能力提升计划、万名中小学校长培训计划、思政课建设、公费师范生培养、中小学德育创新发展工程、班主任素养提升工程，以及省级名师专业成长，特岗教师、乡村首席教师、卓越教师培养，师德师风建设、教师专业发展等主题，可以结合南阳特色实践如“万名班主任班会课大比武”、“十万教师课堂教学大比武”、“千名校长示范课大比武”等内容，以活动综述、工作通讯、科研课题、教学论文、业务随笔等形式呈现，不宜以工作总结

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具体目标： 1.通过培训唤醒中小学劳动学科教师立德树人的使命感，提高师德践行能力，落实立德树人根本任务，提升教育情怀与热情。 2.通过培训提升学员对课程方案、课程标准及教学内容的理解，能够设计劳动项目，并能推动课程实施。 3.通过培训提高骨干教师的劳动实践能力、发现教学问题能力、解决教学问题能力，以及教学研究能力，提升其专业素养和职业素养。 4.通过培训拓展劳动教育空间，提升劳动教育实效，提升劳动教育区域共同体的引领能力。 预设成果内容 （一）预设成果 1.撰写劳动课程课例研究报告或学科校本活动实施方案，

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2021年幼儿园师德师风培训计划方案

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师德师风培训教案——《中小学教师职业道德规范》

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2023年教师师德师风专题培训心得体会优秀6篇

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个人师德师风培训的心得体会

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2023师德师风培训心得体会和感悟十篇

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学校开展师德师风教师培训工作计划7篇

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