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乡土文化高中生研究性学习报告
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如何促进乡土文化的创新发展
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赣南客家文化是赣南地区独特的乡土文化资源,作为乡土资源的一种,理应进入到课堂,发挥其核心素养培育与乡土文化保护和传承功能。
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小学音乐教学新疆乡土文化的开发和利用
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乡土文化店策划书
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近年来,随着美丽乡村建设的开展,乡村广场成为展示乡土文化特色的主要窗口,承担了更加艰巨的任务。同时,乡村经济的迅速发展为村民生活质量的提高奠定了物质基础,人们对乡村广场的建设提出了更新、更高的要求。本设计将以运河文化为重点,并结合当地独特的地域文化、传统的非物质文化遗产等为元素融入乡村景观设计中,打造特色项目,吸引村民欣赏、体验人文景观资源,打造具有美学价值和旅游价值的乡间大美图画[3]。 本方案选定以安阳市滑县慈周寨镇为址,整体立足于乡村公共活动空间的设计和乡村文化的传承,以当地村民的生活习惯及社会行为
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中秋节民俗报告,包含:原因,情况,各自的家乡,节日的乡土特色,确认地点,比较地方节日风俗异同,地方各自的文化特色,中秋节对青少年的影响
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宁波乡土文化的论文
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汉源文化乡土课程PPT大纲
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大学生乡土文化认同感的调查问卷
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写一篇对于乡土文化的文献综述
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最新二年级我的家乡传统文化之二年级乡土教案
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红色文化润乡土,语文课堂传薪火——乡土红色文化融入语文课堂的有效途径...
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寻找中国文化的乡土社会之根
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乡土景观理论视域下村落景观与文化空间的重构——以浙江省文成县_
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传承非遗文化厚植乡土情怀——浮山县第三幼儿园乡土课程主题活动的探究
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(邱芹芹)小学美术乡土文化特色教学模式[修改版]
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