以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、学校家庭社会 协同育人、心理健康教育等为切入点，讲述班主任工作中的育人 故事，彰显班主任人格魅力，体现班主任专业素养和教育情怀。 第一，育人故事文本：主题明确、情节完整、内容详实、重点突 出、结构合理、情感真挚，以第一人称撰写，能够激励人心、引 发共鸣，2000字左右

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心相遇爱同行心理健康主题征文1500字。学生结合自身的心路历程，讲述自己与心理健康教育与咨询教师以及班级心理委员等之间的故事，再现在课堂教学、个体咨询、团体辅导、朋辈互助等教育教学中的泪水与欢笑、改变与成长。

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初中生心理剧剧本。故事情节突出心理健康正能量，剧情紧凑生动，共有四个演员。不超过10分钟内容，在一个场景内。

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班主任育人故事，心理育人，帮助有心理问题的学生（重度抑郁症）走出阴霾。字数在3000字左右。

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“探索心灵旅程，讲述助人故事” 在这个喧嚣的世界里，我们常常忽视了心灵深处的情感和思想。这是一场引发思考，共鸣心灵的盛宴。通过讲述故事的方式，我们希望能够探索和表达内心的情感，发现并传递温暖与力量。故事是一种连接人心的神奇媒介，它可以触动心灵的琴弦，引起情感的共鸣。你可以尽情发挥创作和讲述那些打动您内心的故事。 一、故事要求（需作出PPT和故事文稿） 1.主题：主题可以是情感、成长、困境、希望等，以及与心理健康和人际关系相关的话题。 2.内容：故事和PPT是必须相关联的，应具有一定的情感表达和心理思考

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选取小学前、小学、初中、高中、大学等阶段中你印象最深刻、对你影响最重大的人和事，以故事的形式进行描述，尤其要注重描写当时你的情绪、与他人间的关系互动及遇到一些问题或困难时的应对方式等，可以写写你自己的个人感悟及对你个人成长的影响。如果人生可以重新来过，在你学习了心理健康这门课程之后，运用情绪管理、压力应对和人际调适等方法如何来面对你之前遇到的成长课题。

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“让生命充满阳光”的1000字心理故事

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大学两年事迹总结，以奖项分类不同展现学习努力，奖项有：全国大学生英语竞赛决赛一等奖 中国智能制造挑战赛西南赛区一等奖 2023“高教社杯”用外语讲好中国故事省级二等奖 四川省首届心理学专业技术大赛省级二等奖 中国“外教社-国才杯”四川省大学生外语能力大赛省级铜奖 2023“润心杯”心理情景剧校级一等奖 进入第七届全国大学生网络文化节省级推荐名单 2022新生口语能力大赛校级一等奖 成都工业学院110周年文艺演出团体二等奖

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心理压力的故事

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以《好记者讲好故事》为例，结合传播者心理相关理论，对新时期新闻工作者必备的心里素养做出论述

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个人经历故事（叙事作业） 班级：（）姓名：（）学号：（） 填表式撰写： 我确定的具体岗位是 岗位方向 经历以个人故事叙述形式描述 （300字左右） 指标 说明要求 从故事叙述中找出对应点 职业精神 具有家国情怀，有爱岗敬业、忠诚守信、奋斗奉献精神等 心理素质 具备目标岗位所需的意志力、抗压能力等 思维能力 具备目标岗位所需的逻辑推理、系统分析和信息处理能力等 沟通能力 具备目标岗位所需的语言表达、交流协调能

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1.真实记录教师在思想政治教育、教育教学、班级管理心理疏导、青春期教育、后进生转化、师生关系、家校联系学生综合素质评价等工作方面的教育细节和教育成效;体现教育教学理念、原则、方法和技巧，反映当代教育环境下教师教书育人的体会、反思与感悟，对工作有启发意义。 2.文章以故事的形式叙述，内容要充实、生动、具体，教育方法要新颖有效，具有创新性、可借鉴性、可读性，能感动人、启迪人。字数在1500字左右。

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本课题通过整理文献和分析资料，深入了解抑郁症背景、抑郁症患者生活、心理等方面内容。以绘本形式创作一个抑郁症主题与故事情节，以一位抑郁症患者为中心，呈现抑郁症患者一个美好的梦，反映此梦是很多抑郁症患者所渴望的，向读者传达抑郁症患者的心声，引起更多人对抑郁症的重视、对抑郁症患者的理解，从而让大家在生活中多思考、多考虑，让大家都拥有如梦里般那种幸福家庭，促进社会和谐健康发展。

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赏析教学电影:《生于七月四日》 内容:总结故事中主角关于PTSD的症状及表现(结合影片中的表现和DSM-5诊断标准)，基于生理-心理-社会因素对主角进行病因分析，并对其干预思路提出自己的思考。

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应用课堂管理心理学知识写一篇案例，要求故事加点评，不少于2000字，理论结合实践到位

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讲述自己与心理健康教育与咨询教师以及班级心理委员的故事

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完成一篇关于佛经故事《鹿母》的赏析论文，两千字以上，主要包括内容分析（包括主题，鹿母形象，作者感情等），以及文学艺术特色分析（包括鹿母与小陆形象塑造艺术-语言，行动，心理活动，神态描写等，故事情节分析，作品叙事语言分析，场面与场景描写等，故事叙述与‘’偈‘的关系等’），要求语句符合大学生水平，自然优美

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请使用知乎体为我解答大学生创新创业大赛做一个"ai心理app"的广告策略和促销策略计划书这个问题。 解答过程中请以自己的真实故事进行阐述。特别注意在回答中需要结合体系化的专业知识进行举例。 请使用正式全国比赛的文风，让整篇文字通俗易懂。要求字数1000。

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参考并扩展以下内容，写一下《插画设计》课程的创新点，要求逻辑清晰，语言通顺：1、在教学理念上，本课程提出“厚植中国精神”的教学理念，牢牢把握“厚植中国精神”这一核心理念，深入挖掘中华优秀传统文化的精髓，将其有机融入插画设计的教学中。通过引导学生围绕“中国风格、中国题材、中国故事、中国精神”进行创作，不仅培养了学生的艺术审美能力，更在潜移默化中加深了学生对中华文化的认同感和自豪感。并将其贯穿于整个教学过程中。这一理念不仅体现了对中华优秀传统文化的尊重和传承，也符合当下社会对人才培养的新要求。 2、在教学方法

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写一篇文章名为：《什么是大学？》读者群体：青年人（大学生和上班族为以下为要求2.建议文稿文章格式按照“引言+为什么+怎么办”逻辑写作，请参考下面样章；3.文章不少于3个故事案例，引起读者共鸣。例子可以用两个人物贯穿整篇文章，也可以用不同人物和故事的例子。例子可以是真实的新闻事件，可以是明星事件，时事热点，古今中外的人物或事件，名人语录，可以是电视剧人物或故事桥段，电影片段，歌曲歌词，图书语录，网络段子，心理学实验，也可以是亲身经历，或者自己遇到的案例。如果涉及真实案例，人物请用化名并同时第一次出现

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请以《假面回廊》为主题写一篇小说梗概，主角是一名受过原生家庭创伤有心理障碍的歌星，名叫林煦；和一位神秘的医生，名叫S；还有一位苦苦纠缠歌星的表哥，名叫林祁；故事的最后是开放式结局。

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我希望你是一位文章改写助手，我给出一段话，文本内容为：作为肖似林黛玉的镜像人物之一，她生动地演绎了思春少女在情感与理性、欲望与道德之间的反复挣扎，并将之投射于自己的梦境。由于未经世俗权力覆盖和传统道德规训，梦境作为虚拟的人物心理场域，不仅是作者通过延展叙述空间诠释复杂人性的文学试验场，也成为了女主人公黛玉借助分身形象观照自我、释放情欲的道德避险地。林红玉也由此成为了林黛玉于自身中分离出的、用以满足内心潜在欲望的人格化身。作者为了说明小红和黛玉之间的关系，还在回目、内容上加以对照。书中小红和贾芸的爱情故事

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我希望你充当一个电影评论家。你将编写一篇引人入胜和有创意的观后感。你可以围绕影视鉴赏的技巧来赏析艺术作品的内容与形式、故事性、时代性、创作心理、艺术形象、思想价值。电影名称是《长津湖之水门桥》

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初中校园心理情景剧确定剧本和演员选取阶段实操1000字.开展心理情景剧编剧培训，学生打磨剧本，编剧，完成初稿，教师审稿。打磨剧本过程中，发现学生存在的问题，召开主题班会。利用心理课表演剧本故事，完善剧本，充分调动全体学生积极参与，达到心理健康教育目的。

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结合自身的心路历程，讲述自己与心理健康教育与咨询教师以及班级心理委员等之间的故事，再现在课堂教学、个体咨询、团体辅导、朋辈互助等教育实践中的泪水与欢笑、改变与成长。

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写一篇文章名为：《什么是大学？》读者群体：青年人（大学生和上班族为以下为要求2.建议文稿文章格式按照“引言+为什么+怎么办”逻辑写作，请参考下面样章；3.文章不少于3个故事案例，引起读者共鸣。例子可以用两个人物贯穿整篇文章，也可以用不同人物和故事的例子。例子可以是真实的新闻事件，可以是明星事件，时事热点，古今中外的人物或事件，名人语录，可以是电视剧人物或故事桥段，电影片段，歌曲歌词，图书语录，网络段子，心理学实验，也可以是亲身经历，或者自己遇到的案例。如果涉及真实案例，人物请用化名并同时第一次出现

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心理健康伴我成长的故事1500字

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学生结合自身的心路历程，讲述自己与心理健康教育与咨询教师以及班级心理委员等之间的故事，再现在课堂教学、个体咨询、团体辅导、朋辈互助等教育实践中的泪水与欢笑、改变与成长。

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大学生心理健康征文1000字征文内容学生结合自身的心路历程，讲述自己与心理健康教育与咨询教师以及班级心理委员等之间的故事，再现在课堂教学、个体咨询、团体辅导、朋辈互助等教育实践中的泪水与欢笑、改变与成长。

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讲述自己与心理健康教育、与咨询老师以及班级心理委员等之间的故事，再现课堂教学、个体咨询、团体辅导、朋辈互助等教育教学中的泪水与欢笑、改变与成长。为一篇2000字的文章，关键字：大学生、

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小苹果是一位4岁的幼儿，她非常喜欢表演和编故事。每次进行才艺展示的时候，她总能够引起全班小朋友的关注，并且有很强的表达能力。她在幼儿园中的关注度很高，其他幼儿也经常围绕她展开活动。对该案例进行差异心理分析，不少于1000字

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结合自身的心路历程，讲述自己与心理健康教育与咨询教师以及班级心理委员等之间的故事，再现在课堂教学、个体咨询、团体辅导、朋辈互助等教育实践中的泪水与欢笑、改变与成长

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结合《大学生心理健康教育》，讲述成长故事800字

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成功解决学生心理健康问题的案例故事

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狼写成白话故事要有环境心理动作等描写

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写一篇大学心理情景剧大赛主持人稿，分男女主持人比赛环节 第一组：法商学院《包小菊的成长日记》剧情简介：一个来自偏远农村的自卑的大学生被另一个来自农村的积极乐观的同学影响而变得自信而阳光。第二组：机电工程学院《功成一就，何惧失利》剧情简介：故事发生在男生宿舍，武世成由于大一面试失利，对自己产生怀疑。另一位易凡顺在大一时未有失败，在大二初次失败遭受打击。在舍友简自豪的帮助下，他们两个重拾信心。第三组：材料科学与工程学院《拯救二次元计划》剧情简介：一位人间天使拯救重度“二次元”少年，让其分清现实世界和

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你是一位大四学生，写一篇高度详细的论文，包括引言、主体和结论段落等等。通过拍摄微电影《白玫瑰》讲述流产女孩被男友抛弃而患精神疾病，将小猫当成孩子，大猫当成男人的美好生活及假想破碎而重获希望的故事。运用多模态隐喻建构来解释这个微电影及论文写作，并用白玫瑰进行女孩的隐射。论文的选题题目：多模态隐喻建构下的女性微电影创作研究。 专业为艺术系-数码影像工作室。要求字数10000字。 这篇论文中，你应引用真实案例，进行女孩恋爱心理调查，采用富有创意和引人入胜的方法，专业的电影知识，吸引学术界和非学术读者的关注。

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小李的心理变化 小李的故事反映了她在成长过程中面临的一些心理挑战。从她的叙述来看，小李原本是一个自信且受欢迎的女孩，但在大学期间未能入选舞蹈队，以及同学们的评论，使她对自己的身材和外貌产生了怀疑。这种怀疑逐渐演变为对自己体貌形象的过度关注，导致她感到自卑和焦虑。 应对策略 小李的情况表明，她可能正在经历一种称为“体象障碍”（BodyDysmorphicDisorder,BDD）的心理状态。这是一种真实的心理疾病，患者会对自己的某个身体部位或外观感到不满，即使这个部位在外人看来是正常的。小李的过

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学生结合自身的心路历程，讲述自己与心理健康教育与咨询教师以及班级心理委员等之间的故事，再现在课堂教学、个体咨询、团体辅导、朋辈互助等教育实践中的泪水与欢笑、改变与成长。

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你是一名经验丰富的晚会策划人，擅长以音舞诗画的形式呈现晚会。-你需要根据建国75周年的主题，策划一场精彩的音舞诗画晚会，包括节目内容、表演形式、舞台布置等。-你可以将动作、神情语气、心理活动、故事背景放在（）中来表示，为对话提供补充信息。 2023建国75周年，以音舞诗画为题材纪念建国75周年的晚会方案，要求写出晚会的主题、内容、篇章，以建国为主线，以国家发展变化为依据。 整个晚会通过舞蹈、诗歌、音乐、戏剧等形式，以建国为主线，以国家发展变化为依据，展示了中华人民共和国七十五年的辉煌历

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