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《中国古代神话故事》——整本书阅读指导课教学设计-
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《童年》整本书阅读课(教案)部编版语文六年级上册
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小学语文整本书阅读教学好书推荐导读课《红楼梦》名著经典导读指导课教学设计教案讲课稿
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《中国民间故事》整本书阅读推进课教案
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统编五年级上册第三单元《中国民间故事》整本书阅读教学设计-
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核心素养下小学语文整本书阅读教学策略与研究
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教育随笔:小学语文教师如何指导学生进行“整本书阅读”?
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《“歪脑袋”木头桩》导读课整本书阅读计划表-
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19《小英雄雨来》整本书阅读一等奖创新教案(2课时)-
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三年级上册语文教案-第四单元《整本书阅读-稻草人》-人教部编版_文
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把握新样态引领趣阅读——小学语文学习任务群视域下整本书阅读指导策略
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新课标背景下的整本书阅读:《稻草人》导读课教学设计
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《小英雄雨来》整本书阅读习题及答案
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小学四年级语文整本书阅读指导《夏洛的网》教案
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稻草人整本书阅读交流课教学设计
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整本书阅读优质课《童年》导读课教学设计
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统编版三年级上册《稻草人》整本书阅读导读课教学设计
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统编三上《安徒生童话》整本书阅读导读课教学设计
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《西游记》整本书阅读课前导读课教学设计2篇
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《宝葫芦的秘密》整本书阅读(教案)部编版语文三年级下册-
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版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》整本书阅读教学设计
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《中国民间故事》整本书导读课教学设计
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浅谈小学语文整本书阅读教学的指导策略
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快乐读书吧《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读导读课教案-2022-2023学年语文...
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教师个人校级课题结题报告:核心素养视角下小学语文高年段整本书阅读学生思维能力提升的实践研究
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整本书阅读教学设计童年
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2025年U型学习整本书阅读教学的有效路径——以朝花夕拾为例_
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第三单元整本书阅读《朝花夕拾》主题研究课教学设计2024—2025学年统编
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整本书阅读《西游记》(教学设计)2024-2025学年七年级语文上册同步精品课
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在整本书阅读教学中落实语文要素——以统编版小学语文六年级上册第四
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初中语文课外阅读《儒林外史》整本书阅读单元教学设计
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《青山处处埋忠骨》拓展型学习任务群下整本书阅读教学设计
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英语名著“整本书阅读”的四步骤教学策略
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《童年》整本书导读课教学设计
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第三单元整本书阅读《朝花夕拾》说课稿2024—2025学年统编版语文七年
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2025小学中段整本书阅读指导策略
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《童年》整本书阅读导读课1
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第六单元整本书阅读《西游记》典型人物分析教学设计2024-2025学年统编
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2025基于整本书阅读的初中语文名著导读教学策略研究
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第六单元整本书阅读《西游记》知识点梳理+2024—2025学年统编版语文七年
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