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二胡独奏曲《豫乡行》学术论文引言以及作曲家简介
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二胡重奏曲《良宵》
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从新课导入,以问答形式引出主题(刚刚听到的是什么?那“赛马”是哪个民族的竞技项目呢?)再到向同学们介绍乐曲的演奏乐器-二胡及音乐的相关背景知识。这一阶段的教师与学生之间的以口头问答的形式都属于语言性的音乐教学法。 第二部分,学生聆听、感受音乐;并尝试用自己的声音来模仿乐器的音色哼唱歌曲。教师借助音乐作品让学生自己去聆听、模仿,以激发学生对音乐学习的兴趣,这种方法有利于培养学生的音乐审美情趣和审美能力。 最后,师生间的互动。联系乐曲编写节奏:XXXXX,利用三角铁等打击乐器
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帮我设定一个小说角色,性别男,会拉二胡,经营一家咖啡馆。
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二胡曲《良宵》的曲式分析
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我要你帮我小说的大纲,双男主小说,主视角是陆离,经营着一家咖啡馆,擅长拉二胡,攻是许南山,大学教授,少言,做事深思熟虑。我要他们相遇的情节,以及互相表示喜欢的情节,情感发展细水长流,我的要求要足够细腻。
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我是中职机电技术应用升学班的任课教师兼班主任请以牵着蜗牛去散步教育不是雕刻是唤醒为题,以朴实真切、内容真实的文字,真情展现教书育人、无私奉献的精神风貌,紧扣弘扬践行教育家精神,写一篇2000字左右的师德师风征文(班级基本情况:升学班、全班41人,擅长打篮球7人、足球4人、乒乓球8人、长跑3人、卡通画4人、舞台剧2人、毛笔1人、唱歌2人、架子鼓参加国赛1人、竹笛十级1人、二胡1人、吉他1人、期中期末全年级前三3人、校级技能大撒1等奖3人)
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