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推进大中小学思想政治教育一体化建设重点在实践,难点也在实践。如何按照“循序渐进、螺 旋上升”的内在要求,将学校小课堂与社会大课堂、课程思政与思政课程、日常思政与思政课有机 统合起来,切实把握好时、度、效,做到纵向衔接与横向贯通有机统一,是大中小学思想政治教育 一体化建设面临的突出问题。解决这一问题,应坚持以科学化建设为牵引,以多样化建设为基础, 以制度化建设为保障,确保大中小学思想政治教育一体化建设的顺利开展和科学运行
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形容课堂气氛好的成语
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请输入一段文本我将为你扩写,保持相关性和一致性,让内容更加丰富,文本内容为:时光飞逝,大学3年已进入尾声,我们从课堂步入了社会实践阶段,我也是很幸运的进入了徐州创维公司参加实习工作。刚进入公司,公司也是给我们安排了安全教育及技能培训两个模块,首先是为了让我们渐渐去适应从学生转变为技术工人的过程,其次是让我们在技能操作方面建立一定的基础。第一次参加实习,我明白大学生的实习是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思
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“1.本课程开展课程的思政重点举措和推进步骤如下: (1)提高教师“思政育人”意识,结合教学目标与教学内容,准确提炼思政元素 (2)运用心理剧的理论和方法,合理设计教学方案,有效实施课程思政 (3)善用社会计量,具象化评估课程思政效果 2.通过课程思政实践实现的预期目标、取得的成果等 1)完成教学大纲修订:梳理教学内容,提炼思政元素,完善课程思政计划; 2)完成课程思政实际教学并编写教学案例2例; 3)课堂教学和学生反馈都非常好:学生学习投入度高,表现出浓厚的兴趣,课堂互动氛围热烈,分享深入。学生表现出对
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如何打造好初中体育课堂的教学氛围论文
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