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家校

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家长学校教案——家校合力共育英才
家长学校教案——家校合力共育英才
141 12
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家校社协同育人机制研究立项申请书
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家校共育公开课教案
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136 14
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家校社协同育人工作机制
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87 4
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家校社协同育人,让教育充满温度——双减背景下家校社协同共育的探究
家校社协同育人,让教育充满温度——双减背景下家校社协同共育的探究
160 2
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家校社协同育人机制工作方案
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30 1
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校家社协同育人工作方案
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29 0
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家校共育家长心得体会五篇
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79 5
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校长跟岗学习工作总结汇报,就校园文化、办学思想理念、学校班子团队建设、教师队伍管理、学校德育工作、教学管理工作、教研教改、校园安全建设、家校社区共育、培优补差等全面进行综述汇报
校长跟岗学习工作总结汇报,就校园文化、办学思想理念、学校班子团队建设、教师队伍管理、学校德育工作、教学管理工作、教研教改、校园安全建设、家校社区共育、培优补差等全面进行综述汇报
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加强家校沟通,健全家校社协同育人机制
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62 5
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家校共育公开课教案(共5篇)
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135 5
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家校携手共育未来家长会教案/家校共育-一起成长家长会方案
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59 3
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学校家校共育实施方案
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15 1
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小学家庭教育家校共育案例
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52 4
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学校家校协同育人工作实施方案
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47 5
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为爱携手桐心筑梦——新时代家校社协同育人机制的探索与实践
为爱携手桐心筑梦——新时代家校社协同育人机制的探索与实践
71 1
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写一篇初中心理情景剧展演案例,要有专业的心理健康教育理论分析,能从本校实际出发,针对学生的心理发展状况和需求以及家校共育的发展需求,明确心理健康教育校园课程目标、内容、实施和评价,整合各种教育资源,体现最新研究成果,案例结构合理,层次分析,用语规范。可借鉴,可推广性强。不少于3000字。
主题:部分学生心理健康状况不容乐观,存在情绪不稳定、适应不良、焦虑、人际关系敏感、学习压力大和抑郁等问题。根据这一测试结果,我校举行了心理健康情景剧比赛,通过剧情的表演,帮助学生正确认知自我、感悟生活,提高学生的心理素质
写一篇初中心理情景剧展演案例,要有专业的心理健康教育理论分析,能从本校实际出发,针对学生的心理发展状况和需求以及家校共育的发展需求,明确心理健康教育校园课程目标、内容、实施和评价,整合各种教育资源,体现最新研究成果,案例结构合理,层次分析,用语规范。可借鉴,可推广性强。不少于3000字。 主题:部分学生心理健康状况不容乐观,存在情绪不稳定、适应不良、焦虑、人际关系敏感、学习压力大和抑郁等问题。根据这一测试结果,我校举行了心理健康情景剧比赛,通过剧情的表演,帮助学生正确认知自我、感悟生活,提高学生的心理素质
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学校家校共育实施方案
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家校共育教案1
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64 9
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家校社协同育人机制
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2021家校共育立德树人家庭教育公开课直播观后感心得范文
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51 4
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(完整版)家校共育“案例教学”设计
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36 3
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家校社协同育人总结材料
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国家中小学智慧教育平台推动家校共育
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33 1
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学校家校纠纷事件应急处置预案
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31 0
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突出的探索方法与实践,要有具体做法与实践成效、组织形式等。例如,新型的教学模式、教师专业的发展、教学平台的具有实效性的应用模式与案例等。
(二)应用场景类案例
要体现国家中小学智慧教育平台中自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理等9大应用场景资源或功能的应用,包括应用的资源、应用方法、应用过程、应用成效等(图文并茂),
并形成可复制、可推广的经验和做法。
格式:
案例概述:案例的背景、目标和意义。
实施过程:案例的具体实施步骤和方法。
创新亮点:案例的创新
突出的探索方法与实践,要有具体做法与实践成效、组织形式等。例如,新型的教学模式、教师专业的发展、教学平台的具有实效性的应用模式与案例等。 (二)应用场景类案例 要体现国家中小学智慧教育平台中自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理等9大应用场景资源或功能的应用,包括应用的资源、应用方法、应用过程、应用成效等(图文并茂), 并形成可复制、可推广的经验和做法。 格式: 案例概述:案例的背景、目标和意义。 实施过程:案例的具体实施步骤和方法。 创新亮点:案例的创新
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家校社协同育人机制
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中学“家校合作共育”工作实施方案
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60 1
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家校共育管理制度
家校共育管理制度
61 3
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围绕弘扬教育家精神、基础教育强师计划、“双减”攻坚、“校长职级制”改革、“县管校聘”管理改革、教师培训体系改革、教师素养能力提升计划、万名中小学校长培训计划、思政课建设、公费师范生培养、中小学德育创新发展工程、班主任素养提升工程,以及省级名师专业成长,特岗教师、乡村首席教师、卓越教师培养,师德师风建设、教师专业发展等主题,可以结合南阳特色实践如“万名班主任班会课大比武”、“十万教师课堂教学大比武”、“千名校长示范课大比武”等内容,以活动综述、工作通讯、科研课题、教学论文、业务随笔等形式呈现,不宜以工作总结
围绕弘扬教育家精神、基础教育强师计划、“双减”攻坚、“校长职级制”改革、“县管校聘”管理改革、教师培训体系改革、教师素养能力提升计划、万名中小学校长培训计划、思政课建设、公费师范生培养、中小学德育创新发展工程、班主任素养提升工程,以及省级名师专业成长,特岗教师、乡村首席教师、卓越教师培养,师德师风建设、教师专业发展等主题,可以结合南阳特色实践如“万名班主任班会课大比武”、“十万教师课堂教学大比武”、“千名校长示范课大比武”等内容,以活动综述、工作通讯、科研课题、教学论文、业务随笔等形式呈现,不宜以工作总结
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九年级家长会班主任发言稿:家校携手共创辉煌
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39 3
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家校协同育人工作方案
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67 1
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家校联系沟通制度
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22 1
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幼儿园家园共育实践:家校协同合作方案
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关于家校社协同育人的3000字论文
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家校携手共育未来家长会教案/家校合作共育主题活动实施方案7篇
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依法、有效化解家校纠纷的工作机制
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校家社协同育人工作方案
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学校家校共育实施方案
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家校社协同育人路径探索——以德育主题活动为例
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