初中历史大单元教学设计及课堂实践---以部编新教材八上前五单元为例

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初中历史大单元教学设计及课堂实践---以部编新教材八下前五单元为例

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历史大单元教学设计优秀案例

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第12课从明朝建立到清军入关教学设计--高一上学期必修中外历史纲要上

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初中历史_第15课明朝的对外关系教学设计学情分析教材分析课后反思_

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初中历史_明朝的对外关系教学设计学情分析教材分析课后反思

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包装设计助理的实习报告，要求字数在3000字以上，主要内容包括：深圳市冠祥包装材料有限公司的基本情况。包括公司的历史、内部机构、人员组织、生产经营范围、业务运作模式、发展规划、经营和管理特色等、工作内容的详细总结、实习的收获和体会、对实习单位经营管理方面的建议、.通过实习对学校教学工作的建议。

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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、教育目标1）认知目标2）情感目标3）能力目标 三、班会设计思路： 四、活动内容（班会实施） 初识篇——引入传统文化（5分钟） 1）引入非遗，通过一段视频了解传统文化，随后解析调查问卷，得出同学们对传统文化的了解，引出非遗石雕， 2）播放实现录制的黎渊石雕视频，引出非遗石雕主题 感知篇——了解非遗石雕（10分钟） 邀请非遗传承人进课堂，为同学们讲解石雕文化，历史及技艺特点，并教学生体验石雕，在体验的过程中意识到石雕传承的重要

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三、营销产品策划 （一）“红色印记·历史传承”研学旅行项目 1.策划概述 结合达茂旗的红色文化资源，打造深度研学旅行产品，让参与者在实地探访中了解革命历史、缅怀先烈、感悟红色精神。 2.项目基本内容 （1）设计系列红色文化课程 如《达茂旗红色革命史》《英雄人物事迹解析》等，通过专家讲座、现场教学等形式，使学生和游客系统学习当地红色历史。 （2）组织参观达茂旗内的革命旧址、纪念馆、烈士陵园等 如重要战役的发生地、历史事件纪念地等，通过专业讲解员引导，增强现场体验感。 （3）开展红色剧本杀、角色扮演、模拟战斗

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人教部编版八年级历史下册第7课伟大的历史转折教学设计

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高中历史教学设计教学案例

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写一篇大单元教学设计，内容是高一政治必修一第四课：《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》分为三个部分：《中国特色社会主义进入新时代（1）从原始社会到奴隶社会（2）从封建社会到资本主义社会）》、《实现中华民族伟大复兴的中国梦（（1）科学社会主义产生的历史条件（2）科学社会主义的创立（3）社会主义从一国到多国的实践）》、《总书记新时代中国特色社会主义思想（（1）回答时代之问的科学理论（2）具有开创性意义的新理念新思想新战略（3）党和国家必须长期坚持的指导思想）》，单元课标要求：（中国特色社

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七年级历史下册第18课多民族国家的巩固和发展教学设计 课标分析（1.课标摘录2.课标分解） 教材分析（1.本课在教材中的地位2.本课教材的设计特点） 学情分析（1.课前对班内10名学生进行前测，结果显示：2.分析前测结果表明学生对3.总结（方法上注重质性和量化的结合） 学习目标

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人教版历史九年级上第四单元封建时代的亚洲国家复习课程教学设计

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部编人教版九年级历史上册全册教案设计和教学反思之《罗马城邦和罗马帝

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初中历史_第15课明朝的对外关系教学设计学情分析教材分析课后反思_

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七年级历史下册第11课《明朝的对外经济文化交流》教学设计_

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初中历史_《明朝的对外关系》教学设计学情分析教材分析课后反思_

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《中国历史》课程教学设计

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初中历史社会八年级《第十六课玄奘西行与鉴真东渡》教学设计

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第02课诸侯纷争与变法运动高中历史新教材教学设计(部编人教版中外历

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新部编版初中历史七年级下册第3课盛唐气象公开课优质课教学设计

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人教版七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展教学设计

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八下历史15课钢铁长城教学设计

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写一篇大单元教学设计，内容是高一政治必修一第四课：《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》分为三个部分：《中国特色社会主义进入新时代——（1）从原始社会到奴隶社会（2）从封建社会到资本主义社会）》、《实现中华民族伟大复兴的中国梦——（（1）科学社会主义产生的历史条件（2）科学社会主义的创立（3）社会主义从一国到多国的实践）》、《总书记新时代中国特色社会主义思想——（（1）回答时代之问的科学理论（2）具有开创性意义的新理念新思想新战略（3）党和国家必须长期坚持的指导思想）》，单元课标要求：

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人教版七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展的大单元教学设计

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七年级历史下册第19课清朝前期社会经济的发展教学设计

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高中历史教学设计

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先以时政新闻热点现象事件设计一个创新有想象力的议题（用新闻热点来提问：比如2023哈尔滨冰雪、甘肃天水麻辣烫、三栋淄博烧烤，再根据设计的议题围绕高一政治必修一第四课写一篇大单元教学设计来进行、分析、解决这个议题，最后总结议题。单元内容是《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》分为三个部分：《中国特色社会主义进入新时代——（1）从原始社会到奴隶社会（2）从封建社会到资本主义社会）》、《实现中华民族伟大复兴的中国梦——（（1）科学社会主义产生的历史条件（2）科学社会主义的创立（3）社会主义

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七年级历史下册教学设计

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写一篇大单元教学设计，内容是高一政治必修一第四课：《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》分为三个部分：《中国特色社会主义进入新时代——（1）从原始社会到奴隶社会（2）从封建社会到资本主义社会）》、《实现中华民族伟大复兴的中国梦——（（1）科学社会主义产生的历史条件（2）科学社会主义的创立（3）社会主义从一国到多国的实践）》、《总书记新时代中国特色社会主义思想——（（1）回答时代之问的科学理论（2）具有开创性意义的新理念新思想新战略（3）党和国家必须长期坚持的指导思想）》，单元课标要求：

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八年级历史单元教学设计八年级历史单元作业设计(4篇)

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学业质量标准初中历史教学设计

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第12课从明朝建立到清军入关教学设计--高一上学期必修中外历史纲要上

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第15课明朝的对外关系-2020年部编版七年级历史下册教学设计

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“中国历史上的对外关系”教学设计

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中职世界历史第1课古代亚非教学设计

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“大概念”视域下初中历史单元整体教学设计与实施

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初中历史主题式教学设计的理念、做法及成效-2019年教育文档

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初中历史大单元教学设计及课堂实践---以部编新教材八上前五单元为例

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