小学体育与健康五年级下册跳跃练习大单元教学设计

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小学篮球行进间运球教案/水平三(六年级)体育《篮球行进间运球》教学设计(附单元计划及教案)

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小学体育与健康五年级下册跳跃练习大单元教学设计

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小学体育一年级年级队列队形单元教学单元集体备课记录 1.教材分析 2.学情分析 3.教学手段 4.作业设计 4.教学目标 4.教学过程 5.教师发言与分享自己的课的看法3个人 6.大家分享看法 7、形成初步的单元计划 8.实施教学注意事项

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小学三年级体育与健康走和跑50米快速跑单元教学计划设计-

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小学体育与健康一年级下册跑与游戏大单元教学设计

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小学障碍跑教案公开课/小学体育与健康浙教课标版三～四年级_趣味定向跑单元教学计划+教学设计+教案金山小学杨丹公开课

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新课改背景下小学体育大单元教学设计与实施

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小学体育走班制课程《足球》大单元教学设计

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小学体育与健康四年级下册足球大单元教学设计

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小学体育六年级年级耐久跑教学单元集体备课记录 1.教材分析 2.学情分析 3.教学手段 4.教学目标 4.教学过程设计 5.教师发言与分享自己的课的看法3个人 6.大家分享看法 7、形成初步的单元计划

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小学三年级体育与健康走和跑50米快速跑单元教学计划设计-

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新课改背景下小学体育大单元教学设计与实施

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小学体育大单元整体教学设计

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1.论文主题明确，紧扣大概念整合的体育大单元教学研究，围绕“学科大概念的内涵特征、基于大概念进行大单元教学设计的必要性和意义、提取学科大概念的方法与策略、大概念的体育大单元教学设计框架”为撰写对象，所撰写内容均以篮球项目为例。体现对武侯区“三动体育课堂”教学改革的深入理解和实践探索。 2.论文内容丰富，结构清晰，逻辑严密，推理精确，能够展现作者扎实的理论基础和严谨的研究态度。 3.论文方法科学，数据真实，分析深入，结论可信，具有一定的创新性和实践价值，能够为武侯区乃至四川省的中小学体育教学提供新的思路和方

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要求1.论文主题明确，紧扣大概念整合的体育大单元教学研究，围绕“学科大概念的内涵特征、基于大概念进行大单元教学设计的必要性和意义、提取学科大概念的方法与策略、大概念的体育大单元教学设计框架”为撰写对象，所撰写内容均以篮球项目为例。体现对武侯区“三动体育课堂”教学改革的深入理解和实践探索。 2.论文内容丰富，结构清晰，逻辑严密，推理精确，能够展现作者扎实的理论基础和严谨的研究态度。 3.论文方法科学，数据真实，分析深入，结论可信，具有一定的创新性和实践价值，能够为武侯区乃至四川省的中小学体育教学提供新的思路

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1.论文主题明确，紧扣大概念整合的体育大单元教学研究，围绕“学科大概念的内涵特征、基于大概念进行大单元教学设计的必要性和意义、提取学科大概念的方法与策略、大概念的体育大单元教学设计框架”为撰写对象，所撰写内容均以篮球项目为例。体现对武侯区“三动体育课堂”教学改革的深入理解和实践探索。 2.论文内容丰富，结构清晰，逻辑严密，推理精确，能够展现作者扎实的理论基础和严谨的研究态度。 3.论文方法科学，数据真实，分析深入，结论可信，具有一定的创新性和实践价值，能够为武侯区乃至四川省的中小学体育教学提供新的思路和方

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新课程背景下的小学体育大单元教学设计与实践

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小学体育走班制课程《足球》大单元教学设计

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小学体育与健康六年级篮球大单元整体设计教学计划

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小学体育跳绳大单元教学设计3

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小学体育与健康四年级足球大单元整体教学设计

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小学体育大单元教学设计与实施

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小学体育教学中篮球项目大单元教学的设计思路研究

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小学体育《单元作业设计》-小学体育跳绳教学

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小学体育与健康四年级上快速跑单元教学设计

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新课改背景下小学体育大单元教学设计与实践路径

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小学体育与健康五年级上400米耐久跑单元整体教学设计

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小学体育大单元教学设计

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小学三年级体育《跑》单元教学设计

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小学体育与健康四年级下册足球大单元教学设计

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小学体育六年级年级耐久跑教学单元集体备课记录 1.教材分析 2.学情分析 3.教学手段 4.教学过程设计 5.教师发言与分享自己的课的看法3个人 6.大家分享看法 7、形成初步的单元计划

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小学体育大单元教学设计---民族舞蹈“土家花灯”

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小学体育三年级小篮球教学单元集体备课记录 1.教材分析 2.学情分析 3.教学手段 4.教学设计 5.教师发言 6.大家分享看法

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小学体育与健康六年级下册篮球大单元教学设计

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小学体育五年级年级技巧单元教学单元集体备课记录 1.教材分析 2.学情分析 3.教学手段 4.作业设计 4.教学目标 4.教学过程设计 5.教师发言与分享自己的课的看法3个人 6.大家分享看法 7、形成初步的单元计划

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小学体育(水平一)接力跑单元教学设计

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新课改背景下小学体育大单元教学设计与实施教育资料

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小学体育四年级年级乒乓球单元教学单元集体备课记录 1.教材分析 2.学情分析 3.教学手段 4.作业设计 4.教学目标 4.教学过程 5.教师发言与分享自己的课的看法3个人 6.大家分享看法 7、形成初步的单元计划 8.实施教学注意事项

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新课改背景下小学体育大单元教学设计与实施教育资料

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