小学数学《除法试商》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思_百

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《基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问的研究》课题中期汇报核心...

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基于学生核心素养培养的小学数学课堂教学评价表-

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基于核心素养的小学数学大单元教学策略探析

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基于核心素养培养的小学数学大单元教学设计(4)

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核心素养下的小学数学计算教学设计

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创新与特色 1.项目选题具有现实意义 该选题具有深远的教育意义和社会价值。立足教育现状，顺应新方案与新课改提出的要求，研究核心素养视域下小学数学跨学科学习，助力学生核心素养提升的同时，为教学改革献出青春力量。在当前教育改革的大背景下，关注小学生核心素养的培养，尤其是数学跨学科学习能力的提升，是实现学生全面发展、培养创新人才的重要途径。不仅能够帮助学生建立更为全面和深入的知识结构，而且对提高教师的教学水平、推动教学方法改革也将产生积极影响。 2.学术研究与创新实践相结合 在掌握真正意义的跨学科理论的基础上，

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数学核心素养和小学数学教学(史宁中)_图文

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数学核心素养为导向的小学数学教学设计与实践

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人教版小学数学教材知识、核心素养分布表

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9加几体现小学数学核心素养的教学设计

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浙江省中小学教师专业发展“基于核心素养的初中数学项目化学习专题培训”心得感悟 4月20日时爱荣(嘉兴市初中数学教研员)初中数学项目式学习的实践与思考 4月21日唐恒钧(浙江师范大学教授)数学跨学科主题学习的设计与实施 褚水林(南浔区研训中心，特级教师)素养导向的数学项目式作业改革与实践 4月22日施海尧(长兴县初中数学教研员)对初二课堂《特殊的平行四边形复习》展示及专家点评 赵建平(吴兴区初中数学教研员)对初一课堂《巧用拼图因式分解》展示及专家点评 4月23日沈莹琪(湖州市初中

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解决问题的数学应用题在小学数学教育中占据着重要地位，它们是培养学生解决问题能力和数学核心素养的重要工具。因此，小学数学教师需要更加重视教学中的应用问题。

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小学数学核心素养运算能力培养的教学策略研究，以沪教版一年级数学为例

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小学数学《分类与整理》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思_百...

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如何在教学中培养小学五年级数学核心素养

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而数学是小学阶段的核心学科之一，小学数学主要研究数量关系与空间形式，蕴含着丰富的核心素养。因此本论文通过对廊坊市小学的数学课堂教学为例，探究了小学课堂教学中学生学科素养的培养途径。

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基于小学核心素养，培养低段数学阅读能力策略的研究

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毕业论文答辩PPT，主题是：基于核心素养的小学数学课堂提问的策略研究

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关注核心素养,打造精彩课堂——“四度六步”教学法在小学数学课堂的运用...

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基于小学数学课程标准、小学数学核心素养的小学数学研课磨课方法及过程

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...学习的小学数学核心素养培养研究”单元整体教学设计案例年、月...

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大学小学教育数学学科作业。根据下列材料，列举其中所蕴含的数学核心素养，并指出其对学生所起的教育作用。材料：1、观察下列式子，你能照样子再写一组吗，说说你发现了什么？2、请你利用生活中的示例解释你的发现。3、怎样计算简便，想一想。

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基于核心素养下小学数学大单元教学设计的研究

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大学小学教育数学学科作业。根据下列材料，列举其中所蕴含的数学核心素养，并指出其对学生所起的教育作用，2000字以上。材料：1、观察下列式子，你能照样子再写一组吗，说说你发现了什么？2、请你利用生活中的示例解释你的发现。3、用a、b、c代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？想一想，认一认。4、怎样计算简便，想一想。

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小学数学核心素养策略研究课题成果研究报告

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《核心素养引领下小学数学课堂教学的有效性研究》结题报告

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小学数学《除法试商》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思_百

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核心素养视域下的小学数学课堂教学评价探究

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核心素养导向下的小学数学学科课堂教学实践研究

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小学数学骨干教师专题讲座《数学课堂培养核心素养策略》

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小学数学六大核心素养(最新)

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基于核心素养理念的小学数学大单元教学设计研究

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小学数学核心素养的培养及发展策略

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新课程标准理念下小学数学核心素养评价体系的构建

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基于新课程标准理念简析小学数学核心素养评价体系的构建

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新课程标准理念下小学数学核心素养评价体系的构建

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核心素养下小学数学教学有效评价

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小学数学核心素养的内涵与价值分析

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小学数学核心素养

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