幼儿英语学科核心素养的研究

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浅谈中学英语学科核心素养中学生思维品质的培养

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如何提高学生英语学科的核心素养

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基于英语学科核心素养的四个要素：学习能力、语言能力、文化意识、思维品质分别设计四道英语测试题。试题受众年龄、年级不限，可考虑四要素之间的相互融合，四道题题型尽量多样化。（请以word文档附件的形式上传期中作业）

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写一篇，基于核心素养下小学英语跨学科教学实践个人项目研究报告。2000字

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在课程改革背景下，如何发展学生的核心素养，落实育人目标，打破传统的碎片化教学，成为广大专家与教师的焦点。大观念作为英语学科核心素养落实的重要抓手，能有效组织单元整体教学，让学生沿着清晰明确的线索进行学习。本文将“大观念”理念运用于实践探索，以人教版（三年级起点）六年级上册Unit3MyWeekendPlan为例进行单元整体教学设计，并对其进行分析与反思。通过提取单元大观念，可以提炼出语篇背后深层育人价值，促进学生多方面素养融合发展。大观念视域下的小学英语单元整体教学设计具有显著的教学效果和实用价值

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探究高中英语写作教学对提升学生学科核心素养的影响

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小学英语学科核心素养

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浅谈对英语学科核心素养的认识

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浅析英语学科核心素养

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五年级China学科英语核心素养及评价方法

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小学英语学科核心素养

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浅析英语学科核心素养

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学习心得对英语学科核心素养的理解

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浅谈英语学科的核心素养

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英语学科核心素养

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基于英语学科核心素养的小学英语绘本阅读教学研究

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指向学科核心素养培育的高中英语活动设计与实践研究

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学科核心素养指向的高中英语活动设计的案例

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指向学科核心素养的小学英语项目化学习活动设计

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基于英语学习活动观发展学生英语学科核心素养的探究

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再新的指向学科核心素养培育的高中英语活动设计案例

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您认为在阅读教学中采取哪些措施有利于学生英语学科核心素养的培养？

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再写另一个学科核心素养指向的高中英语活动设计的案例

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基础教育英语学科核心素养内涵新探

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设计一个指向学科核心素养的高中英语活动设计的量表

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2. 在阅读教学中您认为英语学科核心素养哪一方面最难落实？为什么？

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初中英语阅读课教学与学科核心素养

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如何在英语课堂教学中贯穿英语学科的核心素养

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基于英语学科核心素养下的单元整体教学设计

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学科核心素养落地英语课堂教学设计案例

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英语学习活动观指导下培养小学生英语学科核心素养的实践研究

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《英语学科核心素养》优秀教案-

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初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

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英语教案中的教学目标如何根据学科核心素养的四个方面来书写_文...

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基于英语学科核心素养的小学英语单元整体教学设计

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浅谈基于学科核心素养的英语学习活动观——以一节阅读课为例_文...

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《基于核心素养的小学英语E+N跨学科融合教学》心得体会-

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以项目化学习培育小学生英语学科核心素养初探

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《英语学科核心素养》优秀教案-

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